跟着橘子去流浪

我高二的同桌是南瓜，话虽然说的不是最多，却是在高中陪伴我左右时间最长的人。

南瓜的个子并不高，属于小巧玲珑型的，骨骼娇小又圆润饱满，我觉得南瓜的眼睛很好看，而且视力很好，学习成绩也很棒，一样不怎么说话，但却很有自己的主见。高二排座位，不知道怎么把我们两个排在了一起，从那以后，我和南瓜就成了固定组合，我也有了南瓜嘴里的独特称谓：桌儿。

高中的同学有的个子长得很快，尤其男生，高一的校服像是人被缩小了，高二就变得像是衣服被缩小了，手脖和脚脖都盖不住，衣服集中在身体中央，看起来萌萌的，像极了突然变长的路飞。所以隔一段时间，老师就得重新给我们排一次座位，女生队伍里，我总是站在最后一个的，我没有突然长高过，我是一直在均匀的长。

有一次排座位，南瓜照例和我站在一起，结果被老师叫走，要她排到前面去，我的心里有点失落，有点担忧，我要和另一个不太熟悉的人坐同桌了，还没等我的情绪泛滥开来，跟着老师走到一半的南瓜，毅然决然的掉转头，小跑着回来，再次和我站在一起，老师张嘴想说什么，又无可奈何的随她了，我的眼眶有点湿，这个傻妞！

可我就对她笑了一下，表示欢迎她回来，余下便没了什么其他表示。我们课余时间除了吃饭，并没有过多的在一起，有一种相互熟悉的踏实，但也没有熟识到说起过自己的私事，我们更多的是相视一笑的默契。

于是，个子不高的南瓜跟着我要么坐倒数第二排，要么贴着墙坐最后一排，过道都在我们桌子前面。不过我们很快发现后排位置的好处，就是离门近，所以到吃饭的时间，下课铃一响，我们就借着地利之便往外冲，往往在后面大部队到来，开始排队的时候，我们已经打好了饭。

把下课铃当冲锋号，也闹出过尴尬，一次物理课，下课铃刚响过，南瓜拿着饭盒已经冲出了座位，坐在里面的我动作稍慢，刚要起身，物理老师抬起头接着开讲了，不过又只是补充两句的样子，这时物理老师也注意到了站在过道中央端着饭盒过于明显的南瓜，开始不自觉的对着她讲，南瓜站在那，脚朝着门，上半身扭过来对着老师，她不知道该回来坐着还是继续站着，端着饭盒也不知道该看老师还是看我，我悄悄把端起来的饭盒藏在桌子下，僵硬的保持着一个姿势，等物理老师讲完，我们赶忙滚了出去。

有一天又有点烧，课也听的索然无味，脑子嗡嗡的，正百无聊赖的时候，南瓜拿起一个硬币，把它竖起来，指尖轻轻的推了一下，硬币笔直的从桌子中央由里向外滚去，不假思索又没有停顿的，我伸手就接住了掉下桌子的硬币，南瓜像是早知道我会去接一样，推完硬币之后就只是托腮看着，我们俩没商量的动作配合的行云流水一气呵成，倒像是心意相通似的，本来也就这样了，听到后面两个人刻意压着的笑声，我们两个也不好意思的笑起来，好嘛，都没在听课啊！