对糖白白来说，世界上最痛苦的事情莫过于，你上了讲台才知道有人听课。

　　之前有过一段特别短暂的教师经历。也是在初中，初一带班。有一天上课，她就拎着一课本，一进教室，把书往桌上一放，一抬头，才看见坐在后面的年级主任和教导。当时就感觉血压一下就上去了，整个人就那么懵了。然后所有人都不说话，两分钟之后才开始讲课。四十五分钟头皮都是硬的。

　　一节课过后，就直接被带走了，说再怎么熟悉，也不能不带教案啊，这整个就是一教学事故，以后是无论如何都不能再有的。

　　一顿点头。教学事故？这也太严重了吧。

　　那天也是，走在楼道里的时候就觉得挺奇怪，心说怎么这么安静啊，难道这帮人知道是自己的课，不敢闹了？想想又不太可能。但也没当回事儿，踏进教室的时候还开玩笑地说今儿怎么这么安静？突然集体转性，走稳重路线了？

　　听课的！刘之翰小声地说，怕糖白白没听见，还从下面伸出脚踢了她一下

　　什么？糖白白看他挤眉弄眼的，一时间没转过弯儿来，问

　　听课的！

　　这次听明白了，抬头一看，没有啊！

　　最后面，跟天天坐在一起的。

　　再定睛一看，果真是，正低着头不知道在干吗，估计是在调手机静音。所以也没看见他们的互动。

　　糖白白孩子气的吐吐舌头，赶紧往讲台上走，纠正大家坐姿，然后告诉大家准备上课，暗地里后悔自己一进门的那句话。嗓门那么大，再耳背也听见了。心想不会也在下课的时候因为表达不当的由头被带走吧。还真是一个坑摔两次啊摔两次。

　　课堂上还算顺利，学习的是一篇文言文，主要就是朗读和疏通文意。大家出乎意料的配合，以前没有回答过问题的孩子也开始偶尔回答问题了，估计是为了补救刚才糖白白那事故。比起来听课的老师，糖白白对他们来说还是近一层，所以团结起来一致对外。

　　大概是发现众人的表现还可以，所以那个老师听完课之后什么都没说就走了。糖白白给大家留了一个大拇指，就匆匆的追过去。这算是起码的礼貌，作为一个职场新人，前辈听课结束之后，无论是出于什么原因，都得追过去。听听人家的课后心得。因为那老师还有别的事儿要做，所以也就简单的说了一下，说还行，就是课容量有点小。

　　糖白白说因为是基础班级，尤其还是文言文，所以没敢设计太多的东西，担心接受的不好！

　　那人点点头，说这个倒是的确很重要，但是如果每节课都是这样容量的话，一篇古文得上一个礼拜。平时多做巩固来辅助学习就可以了！

　　糖白白想想也对。

　　自从那天，搞突然袭击听完课之后，校领导也开始驻扎在年级里听课。有的时候是单独一个人，有的时候是组团来。教务主任说大家紧点心，别在这个时候被抓住典型。

　　于是一帮人都惴惴的，生怕一不小心在一群青少年里看到几张饱经风霜的脸。不是害怕，只是嫌麻烦，一旦有人听课，很多不必要的环节就得安排，然后没办法很好的完成计划。但是听课也有一个好处，就是大家都会比平时要认真，整堂课学习下来，收获的知识会比没人听课的时候要多很多。所以各有利弊。

　　糖白白被抓到几次，都勉强过关。有一次赶上教研室的检查。教研室那女老师听说就是一职业找茬的，即便你讲得再好也能找出毛病来，很多人都不想让她听。人来了，不提前通知，拿一课表，从上面指。指着谁就听谁的。糖白白不幸中弹。

　　开始上课，起先还行，后来就有点跑偏，领导的感觉就是空空空空空空。糖白白心里直淌汗，深刻的意识到此次凶多吉少。哪成想那女老师在她刚开始空的时候闹肚子，一溜小跑走了，然后再没回来。

　　听课结束的时候，一帮人还开玩笑地说，糖白白你就厉害呢，一节语文课讲得把人新陈代谢都加快了。

　　被听课的时候，在讲台讲，觉得时间过得挺快的。听别人讲课的时候，尤其是听其他科目的时候就觉得度日如年，因为听不懂啊，而且也不一定所有的人在讲每一堂课的时候都能吸引住人的注意力，更多的时候是各种无聊，然后一帮人坐后面聊会儿天什么的。不过也有特别有意思的。

　　记得曾经听过高三的一堂作文课，据说是一专家在辅导。糖白白听了半天倒没觉得专家有什么特别，搞得她都有点昏昏欲睡。后来在听见一个女孩子回答问题的时候，精神就来了。

　　问题是什么记不清了，隐约记得是说一帮比较出名的历史人物里面，哪一个比较有吸引力。众人各说风云，也没什么特别有意思的答案，更多时候是人云亦云。唯独有一个姑娘，她选了一武大郎，问她原因的时候，她想了一下，然后说因为武大郎个头小，功能强！

　　当时糖白白正低头看手机，顿时就有点被劈到的感觉。个头小，功能强？个头小倒是真的，只是这功能强是从何说起呀。

　　旁边一起听课的老师也笑得抖成一团，说怎么想到的啊，还功能强？一烙炊饼的能有什么功能啊！