那时的班主任是我们的英语老师，

　　因意欲增强班级凝聚力，

　　每日总结时会将家校拍照做成PPT。

　　第二天，我的家校被拍上去了。

　　文字工工整整地砌在纸上，映在PPT上。

　　是匿名，但匿不了里面弥漫着的感激，那种快要溢出的状态。

　　全班目光，集中到了他身上。

　　他腼腆地笑着，头微微低着。

　　偷偷瞄着他，几分愉悦油然而生。

　　不想他一偏头，视线相撞。

　　他飞快地把头转回去，坐得很正。

　　他略显瘦削，校服外套有些松松垮垮，不知怎得，少年感特别强。

　　是一种很纯粹的感觉，有圣洁的意味，令人心驰神往。

　　除了这些

　　——我分明看见，他红了耳朵。

　　放学，他回头看我，腼腆笑意不言而喻。

　　轻轻开口：“你以后有不懂的都可以找我。”

　　——掷地有声。

　　“嗯！”重重点头，止不住的笑意，就像阳光从树的缝隙间溢出一样，“谢谢啊！”

　　一朵烟花在心上绽开，星星点点施施然散落。

　　·

　　之后——

　　也许是我物理感觉特别差吧，不管上什么我都做不明白。

　　懵懵懂懂，晕晕乎乎。

　　脑子说：我好像会了，又好像不会。

　　摸鱼的正确率竟然比做题的正确率高？！！！

　　而他，全盘照收。

　　每个物理课之后的课间，便是少年转头，认真讲题之时。

　　他的字很飘逸，竖弯钩的钩总是飞起来，

　　但在讲题的时候总会规规矩矩地排在我的卷子上。

　　像是拘谨，但更像是认真——

　　像一种小心翼翼的珍重。

　　他说话很柔和，仔仔细细地讲着题，我咧着嘴，忍不住地笑。

　　那天上午，阳光从窗外洒进来，映在题目旁边，

　　他拿着我的笔，书写很公整，但字里行间溢满少年意气，朝气蓬勃。

　　记得好像是在讲光学题，面对迷茫的我，他很从容，语调轻缓，就像是山间的小溪，不是急湍猛浪，只是流水行云。

　　“我们先把光路图画出来……（画图）这里应该都没有问题。”停顿了一下，他盯着我，目光灼灼。

　　点头，“嗯！”……

　　已经不记得他具体讲了什么，只记得他目光灼灼——春意盎然。

　　·

　　月考马上莅临，其乐融融的氛围突变，人心惶惶，众人皆恐自己被踢。

　　考试时，我完全愣住，很快就开始使用摸鱼大法。

　　非常给力，满分450，我考了299。

　　这个分数我至今难忘，班级倒数。

　　十五人一档，我E……（90人）

　　他秒杀我，他B。

　　我物理……及格——六十分整，也不枉他讲了这么久。

　　拿到试卷时，他转头看我，意欲看我分数。

　　无奈地在他面前挥了挥，他把他的也挥了挥。

　　居然八十二……好高……最高才八十五呢。

　　老师草草讲过试卷，留下一头雾水的我独自凌乱。

　　课后，他回头，眼神不言而喻——了然，掏出试卷，指了指几道被打了大叉的题。

　　同时将笔递给他，心突然就明媚了。

　　·

　　我们渐渐熟稔起来，闲聊的时间多了起来。

　　他会写藏头诗，和隔壁班有位同学每日在某个托管进行作诗对抗。

　　我写不起……好吧是我懒得写。

　　他每次写完，都会被我要过去观摩。

　　说是观摩他的文采，实是观摩他的字迹，看那抹温柔的意气。

　　嘴角噙着笑，氤氲着几分愉悦。