立本吃了饭，穿上衣，系全扣子，领口挂钩挂不上，对着镜子挂。他认为，上学是件严肃的事儿。

　　孩子们有很多不愿上学，可还想上学校，因为什么呀，学校人多，人都聚在一块儿。学校里，课上有人可以唠闲嗑，课间有玩伴可以组合。孩子们愿意让不严厉的老师来上课，能随便一些，可以说个话，可以做些小动作，有的还可以下地溜达。

　　周老师的课，淘小子们不敢乱动，但大伙都很放松，也很快乐，因为老师讲得好，还知道学生的心理。学习，在寻找比的参照。读文章，怕读错的人希望老师让大伙齐读，老师不完全由着他们，有单人朗读，有几个人接连着读，有“分工”读。难易选择不同的人，扬长避短。前后也安排齐读。齐读时，人可以浑水摸鱼，恣意怪读，脸上是正经的，不让老师察觉是谁在作怪。老师故意给他们一点“机会”，但静静看他们的脸，有赞许，也有提醒。她站讲台上，把书放讲桌上，垂手站着；手里没有什么东西，也不背手，也不叉腰，不抱膀，也不用合手，自然而然站着。立本打心里景仰周老师。老单爷说，人的仪态是内心的外现。

　　杨英年来上课，他就可着几个人叫，别的人不能插话，不能举手，会也不行。立民嘀咕：这小子，真他m眼奸，尽找好看的。小江问谁呀？立民拍他的头，傻瓜！小伟站起来，说：“我会！”杨英年看他半天，说：“怕把你当哑巴卖了？”

　　人总是要说话的。一直听着，也真没意思。晓宇心说：如果讲得好，比我们强，听你的也行啊，瞅那熊样！看杨英年的大背头就不舒服，看他看漂亮女生的眼神，晓宇心里更加不舒服，“缺德！”杨英年也不喜欢晓宇，不拿正眼看他。

　　小明不愿意听，心里烦，不好好地坐，歪歪着，东瞅瞅西看看。小林趴桌子睡，胳膊肘支到小文这边，小文说：过界了！小林不听，还过界，小文拿一个大头针，看他胳膊肘过来就扎，扎得叫。杨英年生气敲桌子，讲话也没了范儿，举止失了方寸，出了一头汗；开始写字，拿出自己的看家本领。小勤声音大着说：写得真好。

　　小家总想和人唠嗑，瞅着杨英年背身在抄写……写一大黑板，就串到后面，和曲文挤一块儿。他开始长唠上了，说他自己受的那些伤，搂起裤腿儿，“看，这卡的，”曲文说：“我这也磕过，磕大石头上，出了不少血，你看这疤拉——”小家伸手，“我摸摸，”曲文不让，捂着盖着，过了一会，“摸吧。”看小家筋起鼻子，问：“深不？”小家使劲撸裤子：“我还有一块，比你这个深……”什么都比呀。

　　啪，杨英年的粉笔头打过来，没有打曲文，打了小家，“大错误不犯，小错误不断！”粉笔打得还贼准。这个杨英年，以前搞过宣传，什么课没人上他去上什么课。他的字写得美了吧唧，横的尾巴带弯儿的。他喜欢用彩色粉笔，总换颜色写，自己带个小粉笔盒。小勤给他放一整盒白粉笔，所以打人的用白粉笔，先把整根的掰成几节。也扔彩色的粉笔头儿，剩一点儿的。

　　大伙看地上的粉笔头，都不吱声了。小雄趴桌子睡觉呢，小君用手指捅醒他，老师走了，小雄不高兴，“你不会说话呀？捅我干什么？”

　　下课，几个人抢着捡粉笔头。小高叫小国，“过来！”小国不过来。

　　小涛见杨英年就要跑，杨英年一把拉住他，上办公室，边走边说，你考虑好没有？我这是帮你，人家要往上反映。小涛手紧比划，不想让说。杨英年让小涛给乒乓球室打扫卫生，“干净点嗷~~”那是杨英年的地方，有一副乒乓球案子，是杨英年从厂里批的。

　　小家和大伙收集起粉笔头给立本，到外边，在一条水泥地写字。小家问：“姓是提手儿扬，还是木字杨？”小勤站旁边，说是木字旁。曲文在地上写了一个“羊”，小家哈哈笑，晓宇拿过小家的粉笔给“羊”字左边加上“木”，小伟又在前面写“小”，晓宇在“样”后面写“儿”。

　　春丽经过，看蹲着的男生们笑笑。她的两个辫子是细的，很好看。男生们抬头看，看别人也在看，就转了头。