阿芳作为假期返乡的大学生，在村委会的安排下通过给村里的孩子们讲国学知识启发孩子们进行了乡村世界大同的思考和探索。

　　村里的孩子根据住家挨着的远近被分成了十几个小组，每组二三个人，早晚一起对全村划片进行捡垃圾活动，并把收集的瓶子和纸壳进行废品处理，将换得的钱用于假期的集体活动。在男生中挑选出个高动作灵活的分别组成篮球队和足球队，上午下午进行训练，每周六，周日进行篮球和足球比赛邀请村民观看。在男生女生中挑选出记忆好，表现力强的在村广播里每天给村民讲五六个故事。男生和女生又分别组成厨艺大赛的两个小组，每半月举行一次厨艺大比赛，请村民当评委进行评优。孩子们为了村里的邻里和谐和世界大同所做出的努力，让村民们很受感动和鼓舞，也自觉地加入到孩子们发起的“邻里和谐，世界大同”的活动中来。

　　村里的大人们为了支持孩子们的行为除了准备了一个标准的室外篮球场外，还在另一块空地上准备了一个足球场，配上了两个球门。这使孩子们很受鼓舞，训练时也更认真了。而村民们也很配合，会主动把路边的瓶子，纸壳子捡起来送到孩子们的“世界大同畅想小屋”跟前，好让他们拿去卖钱做活动经费。女生和男生的故事会小组每天上午在广播里讲三个故事，下午讲三个故事，故事都是大家聚在一起通过比较精挑细选出来的。上午两个女生一个男生讲，下午两个男生一个女生讲，一人讲一个故事。大人们也会向讲故事的孩子们推荐赠送故事会，杂志和各类故事性的书籍让他们挑选。每天会从广播里听到怎样有趣的故事成了村里人的一种期待和生活习惯。周六，周日村民会陆续来到篮球场和足球场观看孩子们的比赛。周六篮球赛，周日足球赛。虽然孩子们的表现很稚嫩，但村里的大人们仍聚在一起兴高采烈地为孩子们加油喝采。裁判由孩子们自己选出人来当。颁奖时由村委会的村长和村支书分别来颁奖。奖杯和奖状从文体店买回来到打印店去喷的字。奖品是每人发一条毛巾和一双运动鞋，只价钱因名次而不同。半月一次的厨艺大赛，设在村委会的礼堂前，男生女生提前准备好灶具食材，当村民们围坐好，评委入席后，两队开始计时比赛，总共两小时，做出主食，热菜一荤一素一汤及一道凉菜。内容不限，各组自行安排，最后由三名评委和随机的五名观众代表来决定分数和名次。这个活动极大地调动了村民们对各种美食的热情和尝试，从日常练习和准备，到比赛的前后，这个热度都不减。甚至村民们认为大人们也应该组织比赛，压缩孩子们的赛事时间，让大人们也可以进行一场比赛，这种热情也延伸到了篮球比赛和足球比赛上。经过村委会及村民们的全体热烈讨论，大家把村里大人们参与这三项比赛也定了下来。于是村里又分别配备一个标准的篮球场和一个标准的配有两个球门的足球场。并在孩子们的“世界大同畅想小屋”旁布置了一间“世界大同畅想大屋”，供村里大人们在此进行世界大同的大人们的思考和行动计划。