星期天傍晚，另外两个小祖宗终于回了宿舍。看见宿舍里多出来的人，也是一愣。不是说“公主”吗？怎么是个男的？

　　又是一番口舌，张峻就是个标准宅男，他把性别特征都打了轮廓的，女生应该是什么形象的，他的概念很狭隘。所以完全没有办法把紫纹当成女生，被告知的和看到的，外加脑子里的认知无论如何就是协调过不过来。直到晚上紫纹摘下假发他才觉得她又那么一丢丢像女生。

　　金磊就完全相反，他是个文艺八卦。因为是校刊写手，平时又是专门挖掘奇闻异事，外加看过很多各种各样的书，脑洞已经完全打通了。

　　短短几个小时，亲眼目睹这两人的相处方式，他表示：他现在脑子里有的，就只是八卦。

　　这一夜，紫纹好歹没有再出状况，早上去小超市买的小夜灯起了作用，让她不至于两眼一抹黑而不知身在何方。

　　星期一上午有两节课，宿舍到教室，推着轮椅大概步行二十分钟。紫纹这两个礼拜正进入新项目，暂时不去学校也行，只要萧言去代表一下就行。另外几节文化课，她提前请了假。反正A大不讲签到率，考试通过就行了。

　　推着叶泉进教室，在最后一排固定好轮椅，因为是小阶梯教室，不固定好万一滚下去可不是小事儿。紫纹在一旁的位置坐下，打开笔记本电脑，开始做她自己的课题。至于这个讲堂的老师要讲的《营销概论》，呵呵，说实话，太浅显，紫纹没兴趣。

　　只不过名校就是名校，名校的老师都有一种无与伦比的莫名优越感。上课上没几分钟，老师就眼尖地看见了最后一排的一个生面孔，不但没有听课，还在玩电脑。这学生，也太明目张胆了一些吧？

　　“同学！最后一排叶泉旁边的那一个！”老师点到了紫纹。

　　紫纹还在专心跟她的项目创意作斗争呢，根本没有意识到她被老师点名了。叶泉只好推推她的胳膊，提醒她：“喂，我们老师叫你！”

　　“你们老师？叫我干嘛？”紫纹抬头，问：“叫我？”

　　“对！你叫什么名字？哪个班的？上课不好好听玩电脑？”

　　“哦！老师您不用管我，我不是这个学校的学生，我是他瘸腿期间的陪读家长。”紫纹一边说一边指了指叶泉。

　　“看你的样子，应该差不多也是学生吧？怎么自称家长？”老师觉得紫纹就是瞎扯淡。

　　“唉？家长不合适吗？那……就当我是护工好了！我没事儿，不用管我，您上您的课，我做我的课题，我们互不干扰。”

　　“课题？你也还是学生？哪个学校的？逃课？”

　　“老师您此言差矣，我是光明正大请假过了的。绝对没有逃课！您放心！”紫纹信誓旦旦地保证。

　　“罢了！既来之则安之，那你就好好听讲吧，不要影响其他学生上课。这里可是B大，大家考进来不容易！”老师的意思是，我们这里可是名牌大学，你也不知道是哪个三流大学的不正经逃课学生，今天是占光了可以上名校的课。

　　可是紫纹向来就抓不住重点啊：“是吗？各位同学辛苦了！但是老师，我就不用听课了，我自己有自己的课题完成。再说了，这课我不用听，学过了！”

　　“好大的口气啊！学海无涯，你这态度是不是有点自负？”

　　“不是啊老师，您现在跟我扯皮，才是耽误大家上课吧？我是实话实说，学过了就是学过了，不用重复劳动了吧？”紫纹觉得这老师怎么这么纠缠不清啊？

　　这时候，叶泉已经憋笑憋得快疝气了。这紫纹还真是听不出言下之意，而这老师，也还真是不了解紫纹的实力，看来得管管了。

　　“老师。”叶泉这时候说话了，“我看您也是不相信她学过了，要不您考考她，她要是都答得上来，您就让她完成自己的学业吧？我真的需要她在这里帮我忙，但我也不想耽误她的学业，您看成吗？”

　　这叶泉可是老师非常看好的系状元，既然他那么自信，他就照他说的考考这不知天高地厚的“毛小子”。

　　“行！”老师转向紫纹，问道：“那你说说4Ps指的是什么？”

　　“br /roduct， br /rice， br /lace 和 br /romotion。（产品，价格，渠道和促销）”紫纹想都没想就回答了，“这些都是营销变量，找准了这些变量的方向，就能抓住市场，抓住针对性顾客流，做到对大效益绩效。”

　　这下换老师吃惊了，这孩子肚子里还真有些料，可是他面子上拉不下来啊！于是说：“背书背得不错，不知道实际运用理解不理解呢？”

　　“老师啊！我问题都回答了，难道您还要我替您讲课？”紫纹调皮了。

　　B大出了名的书呆子多，这B大的老师可从来没有遇到过这么调皮的学生。他面对挑衅，怎么可能罢休？

　　“你要是说得出来，我不介意把讲台让给你一回。”老师很自负地认为紫纹没有这个能耐。

　　“那老师您会怎么讲？”

　　“当然是从各个环节进行分析解析啊！”老师如实告知。

　　“这多枯燥？您不怕您的学生们听着听着都会周公去了？”

　　“你！岂有此理！那你说说还能怎么讲？”居然说他讲课枯燥？

　　“当然是分析案例啊！那多带劲儿？”

　　“口出狂言，理论都没有分析清楚，讲案例能有什么用？”

　　“非也，非也！在实际运用中总结出来的才让人记忆深刻。”

　　“年少轻狂！我倒要看看你到底有什么样的能耐。”说着他做了个请的姿势，示意紫纹上讲台。

　　紫纹也不推脱，起身走到最前面，开始用她的方式开始讲课。

　　“同学们，刚才的4Ps老师都讲过了吧？”见不少学生点头，她便提问，“那……谁能说说为什么在星条国以外，肯德基要比麦当劳做得好呢？”

　　果然不出紫纹所料，根本没有人能说出个所以然。紫纹朝着老师耸耸肩，意思是：看到没有，你的方法没人记得住。老师这个时候也是恨铁不成钢，难不成上个礼拜一节课白讲了？

　　“想不想知道答案？”紫纹问大家。这里的学生求知欲都很强，当然也都很自负，因为他们都自诩是名校生。好奇心驱使他们很想听听这个“小男生”到底能说出个什么所以然来。

　　“答案很简单，因为菜单和商标。”紫纹回答得很简单，“菜单是Products：产品运用选择，商标是Place：渠道运用选择。”

　　“为什么啊？”有同学插嘴了，这对紫纹来说是好事儿，因为互动起来了，这说明大家的兴趣被勾起来了，不会有边听天书边做白日梦的情况出现了。

　　“那大家要不要先听我分析案例？分析完了，你们这么聪明，答案自己也就总结出来了哦！好不好？”

　　“那你说说看？”刚才那个学生答话了，其他好多人也纷纷点头。