在任晓晓看来，送巧克力，不过是徐浩身上正好有，然后又是为了表达歉意，所以才给任晓晓的，并没有别的意思。她跟徐浩感觉很熟，两人不会产生这种青春懵懂的感觉。可是被周围同学这样一起哄，她觉得特不好意思，也难解释。

　　听到了起哄声，原本一个人坐在位置上低头仍看着书的刘启明，这时也循声，静静地看着看向了任晓晓。

　　不过这天，任晓晓和徐浩，都没有怎么说话，甚至就连接下来的几天，他们两个人的距离似乎莫名的生疏了一些。

　　两个同桌没有之前那么频繁的交集了，大家各干各的，即使有时候老师没有管纪律，大家自由学习讨论的时候，这时坐在近的同学也会多多少少聊聊天，有说有笑，然而任晓晓和徐浩，他们两个人之间都没什么太多的互动。

　　任晓晓感到莫名的不适，她知道自己已经原谅徐浩了，也对徐浩的真诚感到了内心的温暖，也觉得他确实是个好男生，可是就是那次吵架，居然谁都没有勇气再勇敢地迈出一步。

　　或许，徐浩觉得他已经先做出让步了，他在本子上向任晓晓道歉，是任晓晓连续两次不理会他。接着任晓晓被点名提问，徐浩又向任晓晓告诉了答案。这一举动，也是徐浩让步和示好的表现啊，而且，下课的时候，他又马上拿出了巧克力。这一连串的行为，或许在徐浩眼里，他觉得自己已经到了厚脸皮的程度了，他已经放下男生的架子去讨好一个女生了。即使平常看着再大大咧咧没太多顾忌，嘻嘻哈哈的男生，其实心里，也有一片细腻和脆弱的地方。

　　是任晓晓，一直没有回应徐浩的道歉，她也没有顺着徐浩的举动再给他一个台阶，没有主动对他说话，没有主动看他，所以徐浩看到任晓晓的行为，他再也不敢“轻举妄动”了，他担心任晓晓并没有原谅她，他可能也以为任晓晓从此很讨厌他，不想理他了。因此，他也没再主动，其实他的心里，是想等任晓晓，等任晓晓有一天能主动跟他聊起什么，跟他再说说笑笑的时候，他才敢逐渐像往常一样，也对任晓晓正常地交流着。

　　但是，正是两个人都沉默了，都在试探对方，都在等对方，所以，各自心里都有不安，也觉得这种疏远的关系，格外的不透气。

　　任晓晓这几日也没有再收到“海豚王子”的回信了，她不禁觉得纳闷和失落。现实中的同桌与自己疏离了，就连她的新朋友，她的精神寄托“海豚王子”，也突然失联了，她觉得心里空落落的，她还一直想着把她和同桌的事告诉“海豚王子”，想要“海豚王子”帮她出出主意，如何化解这份尴尬和矛盾呢。

　　不知不觉，一个礼拜快要过去了，今天是周五，也是校园十佳歌手大赛报名的最后一天了。班里已经有几位学生报名了，他们在课间的时候，就已经拿出手机唱歌，让周围的同学帮忙参考要选哪首歌了。然而任晓晓，一直没有报名。她决定不参加了，可是心中，好像又有点隐隐的遗憾。不过这点遗憾并不会导致让她鼓起勇气在最后一刻报名。

　　好几次，她都会路过校园广播电台，那几次，她也在心里想过，如果她就走进去，不要一下也就报上名了。可是每次路过，她也只是想想，从来，都没有走进去。

　　周五这天下午，正巧是音乐课，音乐课也只开到这个学期了，到了下个学期，像音乐这门课程就要被其他的文化课代替了。现在上音乐课，也很少按照课本里的教材上了，音乐教材里的歌曲，好多学生都不敢兴趣，所以一些音乐老师干脆选一些最近流行的歌曲，边弹边唱，或者排个大合唱，学生们更觉得兴致浓厚。

　　最近，有一些老歌也在网络上翻红了，比如凌千禧的歌。凌千禧以前可谓是红遍大江南北，青春偶像，只是后来不知道为什么，他渐渐从一线转移了，不再像以前那样频繁地出现在公众视野上，没有在那光线靓丽的舞台上了，少了一些包装和宣传。这日新月异，更新换代的速度飞快的娱乐圈里，少了宣传和曝光度，慢慢地也就被后来的流量明星占据了。

　　不过这段时间网络上总是会流行起以前的歌曲，凌千禧的歌又一度被大众唱红，今天，音乐老师就给大家上凌千禧的课，并且还经常在课上教一些流行音乐的唱法，让大家颇为喜爱。

　　音乐老师说：“同学们，你们可以自由组合，几个人一组，也可以按照座位，前后两排4个学生一组，你们一起来合唱这首歌。等下呢，可以按小组为单位，自愿上台来展示。”

　　有的学生开始找玩得好的一起唱，也有一些挨着坐得近的学生，懒得动，于是也是前后排的同学将就唱着，反正很多学生对音乐没有太大的追求。

　　任晓晓在第三排，她周边正好也没有同学要自由组合的，都坐在原位上，所以，她和徐浩两个人自然也就是转身，跟第四排的两个同学一起分一下唱的歌词。

　　这也是这几天任晓晓跟徐浩两人疏远以来，第一次有了一个轻松的互动机会。

　　徐浩是个组织能力强的人，所以很自然地他也就给出了一些建议：“我觉得前面部分，可是男声先入，后面的部分女声的再起来，男生的调本来就低一些，如果到后面再进入，会觉得有点怪，后面的女生部分高一些，正好也可以把这段高潮的情感烘托出来。”

　　其他几个人跟着点头，也没有出太多的主意。一个小群体，有一个人能发表见解，那基本上都会听这个人的。

　　徐浩：“那我们大家先一起唱一下吧，我再根据大家的唱歌情况再来具体地分一下。”

　　再唱过之后，徐浩对他们四个人的情况也有了一些了解。因为要在分工上做出一些安排，所以他也有了一个机会，能很自然地跟任晓晓说话。

　　徐浩：“晓晓，你的声音很好听，这一段由你单独来唱，然后在这一段副歌部分，我跟你一起唱，你是主音，我就起个陪衬，然后我觉得咱俩的音色搭一起效果还蛮好。”

　　任晓晓：“嗯，好的。”

　　两人语言上的互动不是很多，但是四个人一起唱歌，这种互动，比语言更加的自然和舒适。

　　老师给了大家20分钟的准备时间。在剩下的一半时间里，是展示环节。

　　音乐老师说：“好了，时间到了，各位同学们，我看到有些同学准备得确实很认真。现在有没有同学自告奋勇上来的？”

　　渐渐的，有一些同学开始上来了，老师弹琴，学生合唱，大家看着也挺享受。有的会乐器的学生，就自己弹奏，引起了热烈的掌声。

　　任晓晓跟徐浩他们这一组，还没有想要上台表演的欲望。坐在下面的徐浩有点按捺不住，他对其他三个人说：“要不等下我们也上去吧，我感觉刚才咱们也还挺有默契的，不上去唱一下太可惜了。”

　　后面两个学生说：“我是不太想去唱，你看人家还有自己弹琴的，我们又没什么优势。”说完，好像觉得有点不妥，又补充了一下：“哦，我是说我觉得咱俩没什么优势，但是你跟任晓晓唱得确实不错，我们要是一起上去了，恐怕给你俩拖后腿了。”

　　徐浩还是想上去的，毕竟刚才自己也花心思了排练了。他又看向任晓晓，任晓晓对他的态度平和自然了一些，但是仍感觉两人的关系没有彻底破冰。他想看看任晓晓的态度，可是任晓晓并没有给他去或不去的回应。