（又是一节语文课）

　　语文课代表：“上课啦！今天跟咱们的语文老师一起继续复习古文。”

　　语文老师：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。”

　　语文课代表：“老师。我想知道‘游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响’这些古文片段是选自哪一篇古文？”

　　语文老师：“当然是南北朝时期吴均的《与朱元思书》啦。”

　　语文课代表：“谢谢老师！”

　　一旁的曹阳默默的看着这一切，心里简直是“五味陈杂”。因为，这个问题刚好是发生在昨天晚上，邓安，也就是他继父向他问过的问题。

　　（昨天晚上）

　　邓回：“舅舅？这么晚了，还不休息啊？”

　　邓安白了邓回一眼，指了指手边的《资治通鉴》和《古文观止》。邓回看了看，他这舅舅的继子才上三年级，就学了这么多古文。看来，曹阳也是不太容易的。

　　曹阳（纳闷）：“邓回哥？你不去找工作了吗？怎么又回来了？”

　　邓安（生气中）：“写你的作业！”

　　曹阳（不解）：“爸？那……那你今天给我留什么作业啊？”

　　邓安看了看手表，已经是晚上九点半了，他让邓回先回家，别让邓回的妈妈再担心了。

　　邓安：“我看看啊……要不《与朱元思书》吧。今天你晚上写完老师布置的作业，就在‘作业本’上面默写这个吧。”

　　曹阳：“好吧。”

　　（过了一会儿）

　　曹阳强打着精神，在“作业本”（邓安做的，每次第二天早上会亲自检查）上一字一句写着：“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝……”

　　邓安看着曹阳一字一句地写着，较为满意地点了点头。

　　（回到语文课上）

　　曹阳战战兢兢地举起了自己的右手。

　　语文老师：“曹阳？举右手啦？你要干嘛去啊？上厕所？”

　　曹阳这才想起来，语文课举左手是发言，举右手是上厕所。

　　曹阳（非常尴尬）：“不不不，老师，我举错手了。我其实是……是想发言来着。”

　　语文老师看了看曹阳，并不着急。她慢慢的说：“天边金掌露成霜。云随雁字长。绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。兰佩紫，菊簪黄。殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉。清歌莫断肠。”

　　语文课代表：“老师？是那个晏几道写的《阮郎归》对不对？”

　　语文老师看着语文课代表，欣慰地点了点头。

　　（注：语文课代表之所以语文课经常发言，不仅是因为他爱好语文，而且，他也是语文老师的外甥。）