学校有明文规定，英语的四六级国考考试不能早于大二。

　　学校还规定，要拿全毕业证和学位证，英语的四六级考试的分数均不得低于60分。

　　这让以天之骄子般的高分进入S大的学生压力即使算不上山大，也有二十斤大，毕竟好多专业和英语的联系不大，毕业后进入工作状态靠的主要还是专业水准。

　　在应付英语的四六级考试上即使学霸也要多多少少付出时间的，对其他文化课的学习还是有影响的。

　　林金在大一期末考试能从众高手中脱颖而出在一定意义上讲是因为她在高考前就已经自学完了研究生英语，外加高中时的听力还有读写基础夯得扎扎实实的。

　　当别人一周花六个小时或者更多时间学习英语的时候，林金只需要每半个月把从新华书店买的题做一套就行了，前后左不过两个小时的事。

　　而且正确率超级高，林金心里很多轻松地就应对过去。

　　留给专业课的时间就多多的了，再加上方法得当事半功倍，大一的成绩自然就一骑绝尘领先别人很多。

　　这都归功于陈姝当初的良言。

　　大二时，学校让报，林金干脆把四六级都报了。

　　据说四六级考试的时间大概是临近期末，S大的一次性过关率极高，但是仍挡不住大家空前的保证过关的“热情”，特别是大二的这学期，专业课之余学习英语的满多。

　　英语四六级外加专业课，勤奋刻苦的S大大二的学子的活动时间就更少了，大家恨不能一天有二十六小时或者更多的时间来学习——可惜这只是一个奢望：一天只有二十四小时，雷打不动的。

　　听学生会的前辈们说过，帝都某顶尖的学府有让学生每天下午定时定量运动的规定，说是要保证学校学生的健康和学习的持续能力。

　　S大没有这一规定，不过好像听说校长收到了某位同学的建议书，虽然不想照搬帝都那所大学的规定，还是倡议以班级为单位开展春季踏青秋游之类的活动。

　　林金所在班级定的时间是在五一前一周的周末，地点是S市近郊的农村。

　　馨不是一个专业的没一同去，石头因为要带家教，连自己所在班的活动都没法参加更没有去。

　　在林金的眼中，所谓的一个班，无非就是选课时更容易选在一起，有事聚一聚，没事各学各的，各干各的事。

　　其实到五一前，班里除了选班干部还有收教材费领取教材，几乎也没什么称得上值得聚一聚的事，连班里有事都是班长在QQ的班级群通知一声，然后相关人等各就各位。

　　大学和高中时代一个班除了休息和上洗手间都在一起熟得就跟左右手之间的同学关系太不一样了。

　　半学期下来能被林金叫得上名字的同班同学用手指头都数得过来。

　　五一前这样的班级活动林金觉得很必要，也有点小尴尬。

　　......

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　　日子终于到了那一天，林金和同学一起到了一处离S市很近的农家乐。

　　说是农家乐，其实就是体验农村生活半娱乐性质的地方。

　　那地方林金有点熟，算是一个教育基地性质的地方。中小学时代学校组织郊游还有劳动课来过。

　　四周围被菜田还有稻田环绕，帝都四合院一样三进的房屋，院落中间还有苏州园林风格的庭院。

　　偏偏这样的布局结构还是那么精妙和协地组合在一起，没有一点违和感。

　　在来的路上林金就发现有很多的同学是带着书来的，大概是把这次活动当成了“选个和S大不一样的空气良好环境优美的地方继续美美地“啃”书本的地方了吧。

　　偏偏天不遂人愿，那天的天气太好，春光明媚晴空万里一碧如洗，根本不给人闲时看书的机会。

　　刚到那地方，同学们就分成了四人一小组，分组进行劳动。

　　上午的劳动只有一个，那就是到田间地头采集食材，农家乐给每个组分配了相应的工具。到时候按采集到的食材来为每组量身定做午餐。

　　换句话说，就是多劳多得，按劳吃饭。

　　更直白一点，中午某些组饿肚子也不是不可能。虽然可以回学校补充食物，但是事关尊严，值得一搏。

　　这一规定让大家趁活动期间看书的打算落了空。

　　活动的第一项是“捕鱼”，说是捕鱼，其实就是用比菜市场大一丁丁深很多的带杆带圈的网子在稻田里捞鱼。

　　难度不大，而且林金以前有过经验。

　　最让人难受的关键在于此时暖和的S市郊区的稻田里的水稻叶子正是茂盛精神的时候，一碰到人的皮肤准是一道红红的深深的印子，隔着长袖的衬衫都能伤着人的皮肤。

　　好在组里的人都团结一致排除万难定时定量地完成了任务。

　　在这过程中，林金发现了本组的一个男生一直一声不吭，从一开始什么都不会很快地上手再到熟练，丝毫没有不耐烦或者退却的迹象。

　　当然，从他身上也看不到把劳动当成是玩乐的不稳重。

　　这个人，林金模模糊糊地记得，好像在以前的班级会议上没有见过，更谈不上知道名字。

　　在上交劳动成果时，林金专门看了下，这个长相普通亲厚的男生叫平。

　　私下里林金问班长时，才知道这人不是计算机系的，属帝都生源，学校到这郊游就是包括这位在内的几个来自帝都的学生的提议。

　　林金直觉得好笑，来自帝都的学生天生从骨子里散发着一种自豪感，听说他们中的很多人要么通过雅思托福考入国外一流大学，要么就在当地上学，极少有往帝都以外的地区上大学的。

　　偏偏林金一下子就碰到了两个，一个是怡，一个就是眼前的平。

　　林金很想像高中时那样对着平毫无顾忌地问平，“请问平同学，你为何要舍近求远不远千里来到S大学习？有何目的？作何感想？”

　　可惜这样不行，万一一下子戳到了别人的痛处，可就把人得罪大发了，还是沉默的好。

　　林金更想问的是这位叫平的男生认不认识怡，以前和怡是不是有什么不一般的关系。

　　这是个很有趣的疑问呢。