人有了,钱也有了,下一步要做的事情就是发展了,这个时候于冰发现了一个问题,自己没人了,也不是没有人,是没有人才。毕竟千军易得一将难求,自己的规划虽好,但是总要有人执行才行,自己虽说是一条咸鱼穿越而来,不属于其他人那种挂B系统穿越,也没有其他人那种虎躯一震的王八之气,所以摆在自己面前的第一个问题就成了人才。
其实这个时代也不是没有人才,只不过现在这个时代知识都是掌握在少数人手中的,所以才有了门阀贵族,才有了自己那个便宜爷爷慕容垂如此重视自己的那本三字经,其实最终的目的就是为了打破门阀贵族对于知识的垄断。因为对于知识的垄断,也就导致了对于人才的垄断,大部分人想要出人头地,首先想到的就是依附于门阀贵族。
历史上慕容垂对于解决门阀世家弊病的主要办法是胡汉分治和刑天下,于冰知道,历史上那些成功的朝代,首先要完成的就是少数民族政权与汉人或者说是文人的融合,然后就是儒家所说的皇帝与书生共天下。对于后面的说法于冰是嗤之以鼻的,但是第一点还是很好解决的。因为无数的历史事实证明,儒生或者是儒家的读书人,大部分都是没有什么气节的,他们要的是什么,无非是功名利禄而已,知道了这样的本性于冰也就好办了。
于冰根据后世的所谓的双渠道晋升模式,设置了一整套的晋升办法,将自己的锦衣卫按照公司的组织架构,设立了完整的晋升模式和组织架构。除了之前说过的,设置了商部以外还设立了,财务、学部、后勤部、监察部以外独立设立了一个刑部作为自己的武装力量,刑部的第一任部长就是于七。每一个部门设置了不同的行政级别和技术级别,每半年进行内部评定,由监察部审核后确认。总之,于冰是将以后公司的管理模式完全的搬到了现在,没想到效果非常的好。
于冰自从将自己的“招聘广告”四处刊登张贴以后,很快的,就有大量的人员前来报名,原因很简单,这里给了那些读书人一个机会,现在还没有后来的科举考试,读书人的主要晋升方式是“举荐”,没有渠道的读书人想要有机会那是完全不可能的。
做完了这些安排于冰需要做的只有一件事情,就是,等待和面试,对就是面试,毕竟安排谁来担任什么职务刚开始还是要由于冰来确认的,刚开始于冰要的不是创造力,而是执行力,能听得懂,能够执行下去才是于冰最想要的,因为于冰知道,一旦自己的方案执行下去,那么很快将在这个时代产生多么大的影响,自己将会掌握一个什么样可怕的财富和情报网络。
就在于冰将每天忙于面试的时候,一个人走进了他的视线,这个人叫王梓冰,据他自己说是琅琊王氏一个八竿子打不着的什么亲戚,虽说算是门阀家族的一个分枝,但是属于那种小透明的分枝,和于冰自己的情况有点类似。于冰和王梓冰进行了一次深谈,虽说王梓冰对于于冰的很多理论第一次听说,但是却能很快理解,并给出自己的方案,这让于冰不禁怀疑这个王梓冰莫非也是一样穿越而来的?
于冰本着用人不疑疑人不用的原则,第一时间就任命王梓冰担任了锦衣卫的总经理,不对,应该说是副指挥使,负责具体事务的执行,于冰终于可以从繁重的劳动中脱离出来,开始自己其他方面的计划。
那么于冰第一个计划是什么呢?首先要做的第一件事情就是扫盲,没错,就是扫盲,于冰深知基础教育对于社会发展的重要性,于是于冰将扫盲分成了两个层面第一个是基础教育,也就是适龄儿童的教育,当然这个不可能是后世的普惠式的教育,而是对于只对自己会员开放的普惠式的教育,目的有两个,第一个是增加自己这个组织的凝聚性,第二个就是为自己的未来培养有效大人才。
第二个是脱盲类的教育,要知道现在这个时候90%以上的人都是文盲,你能指望一群文盲做什么呢?不可能的,就比如说后世的印度,80%的文盲,只有20%的精英阶层,那么想实现国家整体的迅速发展那是不可能的。对于这一点来说,我们的新中国以及无数的国家经过实践证明,扫盲、脱盲以及职业教育是多么的重要。
既然要扫盲、脱盲,首先要有的就是教材。按照后世的理论来说,识字5000字左右,学会简单的四则运算已经完全可以应付日常生活所需。于是于冰又一次的开始了自己的教材编写之旅,教材的编写很简单,于冰引入了拼音和标点符号的概念。为什么要这么做呢?其实这就是现在这帮读书人坏的地方了,也就是说知识的神秘学,为什么这么说呢?只有越是神秘越是晦涩难懂,才显得自己越有学问。让普通人对读书人越加的尊重,而于冰就是要打破这种平衡。在于冰看来,知识本来就是普惠性的,为什么要弄的那么难懂?比如说,奉天承运皇帝诏曰,一直以来于冰的理解都是奉天承运,皇帝,诏曰。其实真正的理解应该是奉天承运皇帝,诏曰。
而于冰所处的时代,好就好在没有后世的程朱理学将儒家神学化和神秘化,将儒学变成了儒家。因此所受到的抵制还没有后世那么的强烈。
在于冰看来,儒学好,但是对于儒家,于冰的认可度就不是那么高了。至于后世所说的三权分立、依法治国之类的东西,在现在这个时代是根本不可能实现的。至于为什么不能实现,这其实是一个很深奥的哲学问题,于冰也不想那么多了。只知道一句话,知识就是力量。