基础知识讲完，女孩转头看向下面坐着的一群学生。

　　“大家能够跟得上吗？”

　　全部学生头点的跟鸡啄米似的这一个。

　　呜呜呜，这真的是他们学死了都没学懂的物理？

　　讲的也太好了吧！

　　张梅讲了一个星期都没讲明白的电路在宋子冉这20句话就说明白了。

　　女孩儿趁热打铁，“刚才给大家讲的都是概念以及现象，现在我们要把这些表面的东西灵活运用起来，结合公式，将它运用到实际的应用题里。”

　　女孩儿将公式写出来，“大家看看这个公式。”

　　一排公式被写到了黑板上，与之同时，白板上也投影出一道难度中下级别的应用题.

　　“这道题是几年前的一道物理高考题，难度不算高，就用刚才咱们讲的这些知识和原理完全能够解出来，你们现在尝试一下将这个公式套用到题目中.”

　　3分钟后，原本上物理课只能昏昏欲睡的木町眼中发散着不可思议。

　　“我去这是真的么，我居然算出来了一个答案。”

　　沈询瞄了一眼旁边的女孩儿草稿纸上的答案。

　　“看来也不是特别傻，答案和我一样。”

　　木町白了个眼继续听讲。

　　不仅仅是木町，还有很多其他学生都不可置信的看着自己的答案。

　　他们他们刚才真的做出来了一道高考题？!而且还是物理高考题！

　　要知道在以前他们可是看到大题直接停笔的程度，现在居然不仅做了，而且似乎答案还是正确的。

　　女孩儿拿起粉笔在黑板上写了一个答案，”大家对对看做出来了吗？“

　　“做出来了！”

　　洪亮的声音从教室里传出。

　　宋子冉满意的点点头，看来这个策略是正确的。

　　她昨天晚上备课的时候就发现其实现在大家都已经高三理解能力已经很强，但是为什么还是不会做题，不会迁移知识？

　　其中一个很根本的原因就是没有那个意识，所以她现在需要培养同学们的这种迁移意识能力，能够自主地将学习到的知识运用到解题方法上！

　　木町十分激动地开口问道，“小宋老师！是不是咱们这样的话以后就不用交白卷，都能做大题了呀？！”

　　宋子冉没有让他们盲目的自信，而是破了一瓢冷水。

　　宋子冉摇摇头，“这只是基础，而且这道题也是个例，当年物理试卷相较于简单，所以大家可能现在做起来还得心应手，一旦难度变大的话，可能大家又会蒙圈，不过我可以在这儿向大家保证，只要你们跟着我的思路，扎实的学，做物理中难度题不是问题。“

　　说完，宋子冉拿起粉笔在黑板上继续写了几个公式，而白板上的那道题也变为了一道题目更长的题。

　　“大家看看这道题。”

　　“无论考题怎么变化，但是他都不会脱离教材和课本，也就是说只要咱们把课本上的基础知识掌握牢固，无论考题多么灵活和复杂，都可以将它做出来的。”

　　宋子冉越说下面的学生越有信心一些了。

　　女孩儿继续讲解白板上的题目，她用不同的颜色区分不同的色块，“大家请看板，是不是觉得七八排的题目看着脑袋就疼，那是因为大家不会分解题目。”

　　“大家请看我用红色将提干中的要点提取的部分，出来用黑色我又抹去了一些混晓得信息，最后蓝色字体是辅助我们解题的文字。”

　　“大家再看看这一些用色彩区分出来的题目是不是会有一些思路了？”

　　坐在下面的学生连忙点头，不约而同地张大了嘴巴发出“哇哦”的声音。

　　原来学霸是这样做题的！也难怪他们当了这么多年学渣，自己甚至连怎么看题目都不知道。

　　宋子冉说完就拿出粉笔在旁边对应的题目写下公式，“那你们看看如果利用这些提纲信息透露出的知识点，然后我们再去找知识点，套用公式，最后进行一些简单的运算，是不是答案，后也显而易见的就直接出来了。”

　　那只粉笔像是摸了润滑油似的，不过半分钟中的一道题就被宋子冉在黑板上做了出来。

　　“我去原来物理题是这么做的呀，我怎么感觉学了这么多年都白学了呢。”

　　旁边的同学也点点头，“呜呜呜呜，果然大佬就是大佬，做题方法和我们这些菜鸡都不一样。”

　　“大佬在上请收小弟一拜！”

　　一群学生以前所未有的学习热情，立马就投入到后面的实践中、

　　宋子冉又在白板上投影出一道题，“这道题同样是高考题，大家用刚才的方法试试。”

　　这道题比刚开始的她讲的题还要更难，但是不少同学2分钟就做出来了，“小宋老师，我做出来了！”

　　女孩儿放下粉笔走下讲台看了一眼，“答案正确，继续保持.”

　　得到宋子冉夸奖的那个男生小脸一红。

　　他被老师夸了耶，原本他是最不喜欢这些要计算的东西，但是现在看起来好像也不错。

　　起身这也是宋子冉运用的小技巧。

　　现在26班不少同学是愿意学习的，多那双很对一直成绩都不太好，甚至没有学习信心，二宋子冉能做到的就是给他们信心。

　　谁说高三不能好好学习！

　　只要想学，什么时候都不晚，有人到了70岁都还能自考大学。

　　这不是毒鸡汤，而是事实。

　　不仅仅是全班同学都激动得开始学起来，就连最后一排坐着的那一排老师也都赞不绝口。

　　他们自诩都是在教师行业从业多年的老油条，教学经验肯定比面前这个1七八岁的小女孩丰富，但是不少老师都没有做到像宋子冉这样，如此自然地将解题方法融入教学。

　　不仅教知识还教方法，重要的是要让学生灵活的将知识运用起来，这样才能够达到最好的教学目的。

　　大家都开始反思起来自己真的是一个合格的老师吗？

　　教了这么多年书，大家当初当老师的那个热情还有吗？

　　宋子冉不知道，但是现在她有！

　　因为26班不少任何人的26班！是大家一起的26班！