跟着李先生走书房,进去之后,入眼便是满屋的书籍,书案上,只有一杯茶,一本还未看完的书。窗台之上,晨间的阳光洒落在盆栽之上。使人感觉安然与祥和。
李先生走到书案后面的椅子前,坐下。端起茶杯喝了一口,润了润嗓子,缓缓开口。
林行坐在下首位置,聚精回神的聆听。
“你既然已经突破,踏入儒家开窍之境,那就先来说说儒家体系。读书人不是每个都能修炼,是要有前提的。。。”
听着李先生温和的讲解,林行明白了。儒家体系分九品,九品开窍,八品知我,七品闻言。六品修身,五品养德。四品立言,三品到一品。可出口成章,落笔成实。教化万民,鞭笞一切魑魅魍魉。就是比肩仙神的境界了。三品大儒,二品大贤,和一品圣人。这个天下也只出现一位圣人,和两位亚圣(距离圣人不远)都是在大秦以前的王朝时期的人物。当今大儒也只有几位而已。可为何
开窍,才算正式踏入儒家修炼体系。而读书之人,想踏上修行,必须要;
知事,明理。知事:明白自身所需要的事物,自己是否会努力索取,会不会违背道德底线而去索去。
明理讲的是:对待自己所认知的道理,是否会坚定不移的走下去。
这样自身才会有着一股清气,在阅读,临摹先贤文章的时候,引动浩然正气冲刷灵台,破窍新生。
林行这才明白,先生说自己为何只差临门一脚,就能踏入开窍。
四岁梦里,进入另外的一个世界的一个国家,那里和平,富足。让人能够吃饱肚子。在哪里,自己接受的教育,告诉自己,自强,友爱,坚强。虽然是孤儿,可也生在那红旗之下,长在春风里,有着崇高的课理想。
经历如此梦幻真实的世界,让小林行有着自己的想法和对事物的看法。
儒家境界上的划分,林行已经明确的知道了。便又开始好奇起来。“李先生是什么境界?说书里的那个李知府又是什么境界呢?”
想到就要问,林行有点好奇的问道李清正;“老师现在是什么境界呢?那个凉州李知府又是什么境界?”
李清正闻言,愣了一下,他没想到林行会问这个问题,随后,缓过神来,温和笑道;
“我啊!四品立言!那凉州李知府,想必也是六品修身吧!身在朝堂,境界可高不了哪去啊!”
“原来老师这么厉害啊!可为何要来到这小镇里说书呢?为何去了朝堂境界就不高呢?”林行还是有太多不解。
“立言,立的是自身道路之言,立的是民生之言,不外出游历,怎么知道天下事,为自己的道路注解,当说书先生嘛!乐在其中,乐在其中”
李清正笑着解释自己为何要去当说书先生,随后又给临行解释儒家修士为何在朝堂,修为不能很高的原因;
有两个重要的原因。其一:入朝当官,陷入官场泥潭,渐渐迷失。无法专心研究圣人学问,追寻自己的道路。这是他们自身的原由。
第二个原因才算关键。王朝气运的限制。要知道大秦皇帝身负国运,是无法修炼的。要是下面的大臣要是出现一个三品的大贤?你让皇帝如何看待与一个有着实力名望的大臣?横看竖看都不会顺眼。
这就是李知府境界止步于五品的关键原因了。
听完李清正的讲解,林行这才明白。随后他就开始好奇,其他修炼体系的修炼体系了。
“老师,那其它的呢?如武者,道门,佛门,还有妖呢?”林行问道;
李清正沉思了片刻,一脸严肃地对着林行道;
“别的体系,老师以后会为你慢慢说来,但你要记住一个,遇到妖,实力不够之前,便是快跑。”
“学生紧记先生教导,断不敢忘”
看着林行记下自己的教导。李清正继续道;
“妖族,没有修炼等级,只有强弱之分。初开灵智懵懂不知的生灵。这种没有危害。能吸取天地精华修炼,踏上修行路,开口能语的,才被称为妖。修炼出人身,与常人无异的才可怕,被称为大妖”
“这些妖族有的喜欢吸纳人的元气修炼,有的喜欢直接吃人为乐这些都是危害。但也有吸纳天地元气修炼,从未害人的妖族。”
“但不管遇到哪一种,都必须远离,因为无法分辨它是否是那一种妖族,懂了吗?”李正清很是严肃,认真的说道;
“学生明白,可是老师,为何我从小到大从未听过,那个地方有这妖物作乱呢?”林行本来还对妖物有着好奇,看到李清正如此的严肃。便认真起来。道出自己心中最后I一丝好奇。
“没听过,便不代表没有,风临镇位于大秦边陲,远离中原繁华。原本因是有有着妖物存在的。可在16年前,就听说这里的妖物,一夜之间,荡然无存,让人费解啊!”
李清正摇了摇头,随后又说道;“可还有什么不懂的?”
“没了”林行道
“那便继续出去抄写论语。对了,还剩多少没有抄写?”
“还剩39遍没有抄写”林行如实答到。
“那就再加20遍,专心抄写,刚刚突破,需要巩固一下”
李清正用着最温和的语气说道
林行:“............”
林行从早时一直抄写到到下午时分。中午那顿饭是在李先生这里吃的。期间,林行发现,在抄写过程中,自己记忆里比以前增强了许多,论语12章的每一个字,才一次次抄写当中,深刻的印入自己脑海。
脑海与身体,在一次次的抄写当中,被浩然正气温养。丹田的位置,缓缓的流动着清气。慢慢的聚集,形成一个小漩涡,吸纳着周围的天地元气。
是的!林行突破开窍之后,他能感知到周围的天地元气了。对于这清气,林行是真的没搞懂它到底是啥?
门前的柳树,被风儿调皮地地过。柳条随风舞动。亭中的少年,再安静的书写,屋中的中年,翻动着书页。
。。。岁月静好!