她又再次梦到从高处坠落的梦，这次是井，虽不算至高处，但也足够致死。可家里的那口井早已经枯死，她望着枯死的井，上面已经覆盖满了雪，她抬头看一眼这漫天乱飘的雪，又是一年冬天，不知为何雪明明是如此冰冷的，但却能让人感觉温暖。
她回身，却看见了一个男子，那男子向她打招呼：你好，小姐，我是你的新老师，来教你四书五经。
那男子不就正是那日无意撞到的男子吗？
男子想是也认出了她就说：哦，你是……
她就说：是的，我是，您也是。也就相视一笑。
雪飘如鹅毛下，两人温温相笑的感动。相遇的美好从此开始。
这是第一天去学生家，他早早就准备好了，人带领着去，到了地方却说小姐不在卧房内。他就跟着丫鬟到处寻找，终于就在这口枯井旁寻找到了她。
他问她为何要到这里来，她只是说梦到了这里。他点头的应下没有问多余的事情。
他们讲课就开始，他讲课温柔，主张培养兴趣。四书五经她最感兴趣的是哪些，就从哪些开始讲。她只是说《诗经》，那就从《诗经》开始讲。
“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。”
她就问：老师，这里的“蕡”是什么意思？
他就回答她说：是果实累累的意思。桃树果实累累是指新妇能为这个家多添贵丁的意思。
她就又问：老师，你说两个人成亲后真的能如此幸福吗？
他就说：只是歌谣的祝福罢。成亲不都是祝福，哪有嫉咒的。
也是，的确如此。
他们继续进行着讲课，外面的雪一直未停。她时不时的就会瞅瞅外面的雪，心里惦记着那口枯井，还是前段时间梦到的湾。
时间已晚，课也讲的差不多，外面的雪也不下了。老师是住下的。为了更加方便教学。
晚饭后，她恭敬的退下，他还依旧未饱吃着饭。
她乘着月色提着灯，来到那口枯井，往下望了望，里面都是雪，厚厚的积累着。再去那片湾，湾这边却美丽极了，幸好月色足够，芦苇因雪的到来白了头，原来风只是芦苇的过客，雪才是芦苇的挚爱，都因此白了头。她这样想着，就觉得这个想法极度的美丽。
忽而就听见背后踩雪声回头一瞧，原来是老师。
老师走来她身旁，也一同去看湾里落了雪的芦苇。
她没问怎么找到这里来的，只顾欣赏美景，突然就发出感慨：愿得一人心，白头不相离。芦苇在风中摇曳的欢快，没想到它挚爱的是雪，因此白头。
老师只是笑，而后说：你这个说法也是极浪漫的。
老师抬头看了看月亮，又看了看她就说：你怎么到这里来，我想起白日你问我，我却没有回答上来的，现在有了答案，想来告诉你，但丫鬟却说你不在，我就问她你去哪了，她说你来这了。
她就说：我也梦到了这里，思念了，就来看看。
他：梦到枯井，梦到湾水，什么样的梦呢？
她：就只是从岸上坠落，等不到落入湾水中梦就换了。梦到那口井也如是。
他：那也许证明你会遇到什么人罢。
她没有说什么话，也没有任何动作，两人此后也没有交谈。
不知到了什么时候，雪又下了起来，两人没有交汇的默契的同一时间转身往回走。
走回的路途也没有话，直到回到各自卧房到了声明日见，今日的相见才结束。
老师说的话也许有深意，但她只是听了表面的话，没有过多的想，她以为即使会遇到什么人，也不会是老师，因为对老师不心动，老师只是老师。
课程依旧在讲解，她的梦境也依旧在梦作，她妄自揣测这些梦，读了太多梦境相关的书，有老师这类说法，也有昭示未来的，她搞不懂甚至渐渐忘却了关于未来伴侣这件事。
而父母却意识到，并且深感这件事是迫在眉睫的。引荐来这位老师，有一方面是有别的意图的，就是父母看中他，想要他给自家当女婿，向他提过这件事，他只是说先接触接触罢。父母他们也没有办法，女儿年岁已逐渐的大，但却还无心去思考，他们也不能就强迫她去接受一个男子，就只能先这样。
老师在接触中慢慢对她有好感，不仅仅是她的梦，还有她浪漫的想法，她忽然的笑。对心里突然的臆想感到可笑。他也不会问，只是觉得美，他也不过比她大两三岁。
对于《诗经》种种她觉得没有了兴趣，偏偏对于人啊妖啊恋啊有了兴趣，让他讲这些。
他问为何，她只是说，她想搞清楚这些梦，是何种原因导致做的这些梦，是有人给我的吗？会是谁？以后的良人，还是妖怪？
既然想听就讲，讲他对于这些故事的见解。
春日河水都化了，她望着潺潺流动的水只觉得耀眼，一步步靠近它，一步步投入水的怀抱。她以为是在做梦，幸好老师即使赶到把她救了起来。
他只是问她，为何要这样做？她就说，她以为自己是在做梦。她已经无法分清楚梦境与现实。
只是为了解开梦境。
他想了好多的办法，试了很多的办法，终于只是奏效了一种。
夜晚他偷摸悄然的来到她卧房外窗口处，声音空灵如灵魂鬼怪只是说：日有所思，夜有所梦，你只是被未得的情爱困扰已久，一直坠落却无底也是因为思念，只可劝说你一句珍惜眼前人，勿忘了无意的冲撞。
为此让她听见，他特意装作窗户是被风吹来，先听她出动静，她惊醒，睡眠极轻，道了声谁，就一看是窗户开了，也没想去关。就听了那装作鬼怪的声音，她以为她还在做梦，还在疑惑为何不梦坠落了，改成启示了。再真正做梦，她竟然梦到了老师，老师在雪中等待自己，身上已经满是雪。
她柔情的盯灼梦中的老师，连同启示的眼前人，就以为要珍惜的就是老师了。
他的目的达到了。