暑假，在忙碌的夏收和夏播之后，结束了。

　　小学升初中，暑假没有暑假作业，虽然农忙和家里人一起收割和播种很辛苦。

　　但也因为没有暑假作业压力。

　　过得很舒畅。

　　初中开学了，来到中学，还是两个班。

　　阿章还是在一班。

　　另一个与自己同名同姓同龄同村同时入读一年级的那位女生在四年级合并成为一个班后，与阿章短暂相处了两年，升初中后，她还是二班。

　　两人只是点头之交。

　　初中一年级，增加了物理，化学，几何，等很多科目，也开始学英文。

　　学习任务比小学繁重，还要兼顾家里的家务活，家里还养着一窝猪要吃要喝要冲洗。

　　所以，回家基本没有时间写作业和复习，更没时间提前预习。

　　阿章只能在上课的时候专心听课，力求上课就学会并消化吸收成为自己的知识。

　　并利用课间时间把作业写完。

　　中午放学回家马上洗菜，煮饭，吃完马上洗碗，洗全家衣服，打扫家里，喂猪，冲洗猪舍。

　　下午放学回家，阿章就把晚上要煮的猪菜切好，之后是洗菜，煮饭，吃饭，洗碗，打扫，煮一家人洗澡水。

　　喂猪，之后是煮猪食，猪多，要煮两锅猪食，所以煮完猪食之后，很多时候已经是深夜十一二点。

　　阿章利用煮猪食的时间，一边烧火，一边背英语单词和默写单词。

　　词组和短句。

　　第一个学期，各科成绩很好。

　　父亲在晚饭的时候，表扬了阿章取得了好成绩。

　　第二天晚上，阿章照例把家务做完。晚饭后，给家人煮了洗澡水。

　　就拿了板凳和英语课本和笔记本去厨房煮猪食。

　　阿章只能用土灶煮猪食时烧火的余光看书，背单词。

　　一天，英语课，学了很多动物的单词。

　　课间休息，一个瘦小的男生给阿章起了一个动物英文名，一边大声将阿章名字和动物单词连着一起读，一边鼓动其他同学跟他一起念，一声比一声大声，之后跟着他一起念的同学越来越多，大家嘻嘻哈哈，有嘲笑，也有凑热闹的。

　　阿章一直低头写作业，因为回家有很多家务活，没时间写作业。

　　那些同学的起哄声，越来越大。

　　阿章已经写完当节课的作业，他们还在起哄，大声念着阿章和动物单词。

　　阿章站起来，没有说话，冷冷地看着那个带头起哄的瘦小男生。

　　其他人一下子全部噤声，瘦小男同学眼神闪烁，怯怯地看着阿章。

　　忽然，有个搞事不嫌事大的男生大声对瘦小男生喊：“她敢用眼睛瞪你，你还是不是男人，她敢瞪你，你就要打她，打她，打她，打她。。。”

　　其他男生也跟着起哄：“打她，打她，打她。。。”。

　　瘦小男生被其他男生鼓动着，推搡着向阿章方向走来。

　　阿章已经站起来，看到瘦小男生被其他男生鼓动着，推搡着，不自主地向自己走来。

　　阿章慢慢走出座位，站在通道上，两手按在两边课桌上。

　　瘦小男生也被其他男生鼓动和推搡下，一步步，慢慢向阿章靠近。

　　阿章冷冷地看着，男生距离在自己可以靠双手按着桌面，凭借手劲支撑身体，可腾身飞踹的距离的时候。

　　阿章看着瘦小男生已经进入可攻击范围。两只手按桌面上猛用力，身体借力向上弹起的同时，向男生飞踹过去。

　　正中男生腹部，男生瞬间被踹倒退几步后直接着摔到在地。

　　阿章闪电般快速上前，骑在他的身上，拳头往男生头上脸上猛一顿乱揍，在男生和其他人都还没反应过来的时候，阿章已经把男生打到一鼻子血，一脸淤青。

　　阿章的想法是，自己是女生，体力上与男生没法比，不能像其他人打架那样与对方扭打一团，自己要赢，就只能以迅雷不及掩耳之势将对方瞬间击倒，将对方制服同时还要快速将对手打到再没有还手的机会和能力。

　　阿章把男生打蒙了。

　　女生们看到男生一脸血，都吓到了。

　　班长飞快跑去找班主任。

　　班主任来的时候，阿章已经把手上的血污擦干净，坐回自己的座位上。

　　眼泪直流，是气的。

　　被打男生已经被其他男生扶起来，在帮忙擦脸上的血，拍打身上的灰尘。

　　班主任找来几个在场的同学，询问事情发生经过。

　　最后，班主任安慰了阿章，让阿章不要哭了，这是意外。

　　班主任通知被打男生的父母来学校，告诉他父母，是瘦小男生给班里女生起花名，还起哄，还要打女生，受伤是他自找的，让家长领瘦小男生去医院看看有没有打伤。

　　老师让男生父母回家后还要教育男生做人要有品德，不得欺负女生，不得找事，不得报复女生。

　　男生父母当场与男生确认，是否就是老师说的那样，瘦小男生不敢吭声，低着头认罪的样子。

　　他父母心中了然，当着老师的面，又拳打脚踢教育了他一顿。

　　此事就这样过去了。但男生死活不肯再来学校，他退学了。

　　这事被阿章家人知道了。

　　父亲也语重深长地告诫阿章：“以后打架可不能这样凶狠，怕万一把人家打死了，怎么办”。

　　阿章心里很不爽，心里也有了对抗的情绪。

　　家里家务繁重。

　　阿章开始怠学，不再在课间抓紧时间写作业，不再在晚上煮猪食的时候背单词。

　　上课看着很专心，思绪天马行空，作业不交，单词不背。

　　期末的时候，阿章成绩已经很差，基本达到学校劝退的条件。

　　老师来家访，阿章也爱理不理，忙于家务事。

　　父母接待老师，老师意思是：“阿章本来成绩优秀，才考上的一班，而且之前成绩很好，属于上游，也不知什么原因，这学期成绩已经差不多到了倒数十名内”。

　　父母送走老师。

　　父亲问阿章：“为什么读书会越来越差，已经到了劝退的地步了”。

　　阿章没说话，只是低头切猪菜，切完猪菜就去干其他活。

　　父亲跟在后面，等着阿章回答他。

　　最后，父亲说：“是不是家务活太多，你没时间写作业学习”？

　　阿章不吭声。

　　最后，为了避开家里繁重的家务和其他干扰，父亲决定给阿章转学，转到一间寄宿学校去。

　　阿章的父亲会医，医术精湛。

　　阿章父亲专门骑单车去找他相熟的，专门接收从国外回国学中文的孩子，以及归国华侨子弟的全寄宿中学校长，校长有腿疾多年，是阿章父亲给治好的。

　　阿章父亲把想将女儿转学到该校的想法告诉校长。校长同意了。

　　阿章成为该班级，唯一土生土长的本地生。

　　来报名的时候，校长给阿章父亲和阿章介绍，该校师生来自全球三十四个国家。所以校内教学和生活都使用国语。

　　阿章也要适应全天国语的生活和教学方式。

　　阿章点点头，表示知道了。

　　开学了，阿章骑着单车，把行李和学习用品都拉进了学校。

　　学校主任领着阿章搬进了宿舍，是上铺。

　　晚上，舍友陆续回来，吱吱喳喳开始聊天。

　　大家都很好奇，新学期转学来的阿章。

　　他们用蹩脚的国语询问阿章很多问题。

　　阿章感觉自己的国语口语竟然还比不上这些回国学习国语，说着一口蹩脚国语的同学。

　　所以，对于同学的关心问候和话题。

　　阿章只能笑笑，不是回答：“是”。

　　就是回答：“不是”。

　　要么，根本不回答，只是对着对方微笑。

　　舍友们觉得阿章很无趣，就自娱自乐起来，开始在宿舍跳舞，牛仔舞，街舞。。。

　　阿章看着他们身上的国际范衣裳，还有她们跳的那些比电视上播放还要潮流的舞蹈。

　　阿章觉得自己开了眼界，有了从未有过的新鲜感。

　　晚餐，舍友带阿章去饭堂打饭，阿章吃上了自己觉得从未吃过的美味饭菜。厨师居然也是国外回来的。