“最后一点，氰化物有很多种代谢方式，虽然以肾脏代谢为首，但是也会通过呼吸和皮肤排出体外一部分。

　　小明是小孩子，氰化物于他的致死量本就不大，再加上一些其他的代谢途径，能检测到的氰化物就更少了。

　　所以终上所述，我们没有检测致死的毒物具体是哪种氰化物。不过所有的氰化物的致毒原理都是抑制细胞的生物氧化，中毒者的症状由轻到重，从刚开始的口腔发麻，到腹痛头晕呕吐，重者呼吸加快，最后呼吸麻痹窒息而死。”

　　“看来张队要下翻功夫了。”

　　“我还没说完，虽然法医没有好办法，不等于鉴证科也没办法。技术婷检测的是死者的胃内容物，这不同于血里的氰化物。胃内容物没经过肠道消化吸收入血，就不会受血液里的复杂物质干扰。

　　呼吸道的少量粘液可以忽略不计，那么只有胃酸和含有氰化物的食物接触过，而胃酸的主要成分是盐酸，相信技术婷完全有方法可以确切地测出死者是由哪种氰化物中毒致死。”

　　“那么我们快走吧，邓姐。”

　　会议室。

　　法医和鉴证像约好了似的，几乎同时到会议室门口，二林手上拿着资料最后一个走进来，人员齐了，张队宣布案情分析正式开始。

　　首先还是邓法医介绍尸检情况。

　　“死者左侧头骨四肢，和膝盖有不同程度於伤，时间一致，为死前10天左右。高度怀疑与人发生打斗，头骨於伤呈卵圆形，很可能被高尔夫球拍打伤。

　　而死者致死原因暂且归因于氰化物中毒。

　　死者肺部水肿，心脏衰竭，多脏器淤血，口腔有苦杏仁味，面部呈鲜红色改变，细胞有内窒息现象。所有体征都支持氰化物中毒。

　　死者先是有腹痛然后有呼吸加快直至后来抽搐，呼吸衰竭死亡，时间大概在十分钟左右。

　　有可能是午餐妨碍了毒物的吸收，在上数学课时吸收计量达到了中毒标准。于是开始有了一系列的生理反应。所以推测中毒时间是在中午吃完饭到上数学课的两个小时时间里。从胃内容物消化程度可以判断死者临死两个小时前进食，她妈妈没撒谎。

　　即使食物会阻碍毒物的吸收，也不会有这么长的时间间隔。从吃完饭到毒发身亡也就是掌握的这两个小时，和食物的正常消化时间差不多。而且从二林那了解到小明一上数学课就已经有烦躁腹痛等一系列症状，说明中毒表现已经显现出来了。所以我猜测小明头上课没多久才被投毒。

　　至于具体是哪种氰化物中毒，我想技术婷那边对于胃内容物的检验会更直接地得出结论。”

　　“好的，下面我就先从胃内容物开始说起，有排骨，米饭，西红柿。除此之外，我还验到柠檬酸，食物香精，甜味剂，也就是饮料的组成成分。

　　但是我在小明家里采样时并没有看到饮料，或是喝剩的饮料罐。

　　除了饮料，其余食物我在他家都找到了，验过之后没有发现异常。但是胃内容物却有少量氰化钾，也就是山埃。

　　小明的同桌说他进座位后，喝了几口水，但是我们对他水壶里的水还有水壶的嘴部边沿检测，均没找到山埃。

　　所以小明应该是在从家吃完饭出来到上课之前被人下毒的。而下毒的方式很可能是在饮料里混入山埃毒。

　　死者嘴角的白色印记还有书桌上的白色呕吐物经化验全部含有山埃。

　　张队，我们了解到的基本就这么多。”

　　“好，下面我说说，小明的书包我们拿回队里了，里面每本书都记得工工整整，笔记也是一清二楚，重点的地方还不忘用红笔浪线标出来。足以看出他是个用功读书的好孩子。

　　在书里夹着一张纸条上面写着对不起”，请二林和我们说说。”

　　“就是小明同桌的道歉纸条，笔记我们已经核对过了，小姑娘说昨天借了小明的笔记，但是被她不小心弄丢了，所以在他的书里放了张纸条，因为自己实在是开不了口。和案子没有关系。

　　小明的同桌还提到当天上午，小明并没出现什么异常情况，也没听他说和别的同学吵架之类的。下午上数学课没多久，小明看上去就很不舒服，然后就开始重重喘气，肚子也疼起来，没几分钟就口吐白沫倒在了书桌上，之后的事儿，大家都知道了。

　　在班主任老师的印象中小明是个开朗又品学兼优的好孩子，谈话中也几度落泪，足以看出他对小明离开的心痛。

　　老师说平时并没觉得他和谁有过冲突，还说小明喜欢踢足球，总是和几个同班同学一到课间就冲出去踢上一会儿。还有小明和妈妈说的回学校玩，正是和大家踢球。

　　我们也找到了老师口中小明总和玩足球的男生，大家一致认为小明是所有同学里人缘最好的，从不计较鸡毛蒜皮的小事。

　　说到足球，小明的同学说一周前他们在操场踢足球，其中一个同学和高年级的一个男同学发生了点不愉快，小明上前把两人拉开，虽然也算不欢而散，但倒也不至于投毒杀人吧。”

　　“应该不会是这件事，死者的旧伤是死前10天形成的，而且击打工具很可能是高尔夫球拍，所以我怀疑投毒的应该是个大人，而在足球事件中牵涉到的孩子嫌疑不大。”

　　“看来我们找到那个10天前和小明发生打斗的人事关必要。”

　　“也不见得这次打斗的就是凶手，但最起码我们眼下也没有什么怀疑对象，

　　还是找到踢球的那个高年级同学排查一下为好。

　　还有在小明从家出来到回教室上课的这段时间看看有没有证人见过可疑的人出现。”

　　“我再问问他们踢球的过程中有没有什么特别事情发生，有什么人靠近过小明。”

　　“还有，别忘了查出看谁见过小明是否喝过饮料之类的饮品，递饮品给他的人很可能就是下毒的凶手。”