误解与交流
为什么有一次接近8点时,一睁眼同伴已经一声不吭的去上早八了,我差点迟到。
也没有提醒我。
我认为是当初13:10回寝,提前20分钟,我寻思先去班级里,怕他像上次一觉睡晚了将近半小时才来上课。
所以叫他一下,拍等下没反应,我平常拍人还基本不说话。
有点儿着急怕他迟到,一时间有点莽,没考虑后果,把他被一掀,让他生气了。
所以对我采取无视。
——
在上课练习日语对话时叫他,他表示自己一个人很忙,只想自己练。
但往常通常是我们两个一起练的。
——
我总是习惯对着桌脚,想要把桌子对齐。
这次对齐了没过多久就发现又分开了,中间又有一个裂缝。
再对齐还是这样,回去好几次,我认为我们中间就像桌子的缝隙一样产生了隔阂。
那隔阂像是深渊巨口,负面情绪能把人吞没
——
随后是关于登山靴的问题。
上课时看一个电视剧,一群人在爬山,其中女生穿的是靴子
他吐槽一句,那是高跟鞋吗?穿这个登山怕不是要累死。
我问这不算是登山靴吗?
遇到不会的问题,我会好奇的问出来,争取得到答案。
得到答案就是长知识了,得不到也无妨。
但是他表示你说啥是啥,我是sb
我觉得不是,认为你说的是对的,所以我不说。
但就是这副表现让人感到听的次数太多而厌烦。
就像是在拒否其他人一样。
——
关于概况课要做的PPT,本来一直以来都是我们两个合作。
结果这天交给他,他觉得我加的图片多为动漫元素太多了。
他说考虑一下,我也跟他说了,文字可以直接使用,你可以把不满意的地方改成你的样子。
结果周日再回来,晚上他告诉我我和其他队伍组队了,你去和其他人组队吧。
但我哪儿还有其他人了,都已经过去两天了,班里为数不多的几个同学朋友,肯定都已经组完队了。
于是我问这件事,他回答,所以我当时说考虑一下呀,没有直接答应。
○
我以为这是冷暴力。
后来下课我终于忍不住问出来了。
他11给我解答。
首先是接近8点的时候,我没醒的那一天他没叫我。
他认为我应该是太累了,应该多睡一会儿,
我说那你也知道接下来要上课倒是叫醒我啊。
然后他说他没有打扰其他人的习惯。
——
上课练习的时候,他有时候也不愿意练习,所以只是偶然而已。
但我想吐槽,一开始他说自己学不下去,让我监督提醒他学习,后来说不用了。
之后就基本一直在放挺,在寝室天天打游戏的样子很舒适,要么就是在睡觉。
但这样的他这天突然一个人认真学习了,读的那么认真,和过往几个月对比显得过于反常,因而引起了我的疑惑。
——
关于PPT的事,他回答是因为有人正好做完了。
所以他就跟那人组队了。
于是原本需要2~4,5个人,去组队完成的东西变成了我一个人。
登山靴的问题,他说他只是单纯不想回答。
人都会有累到不想回答事情的时候。
对于这种问题他根本不想说什么。
——
还有对我早上看他先出门了,然后跟在身后一声不吭跟着他感到不满。
那时我一边在观察阳光下,他身上羽绒服与裤子的光影。
一边我在犹豫,他可能没看到我,要不要在后面拍他一下。
还想着跟着他前后脚组队一起进学校,班级。
因为本来就是同桌。
——对此他回答羽绒服裤子摩擦的声音他早就听到了。
就认为我在身后跟着他,让他感到有些毛骨悚然。
○
然后问清楚了,我松了一口气,不用急着换寝
或者理解成冷暴力,并且认为像他这样比较乐观的人都这样了。
那我跟其他人也不可能相处好。
所以就应该嗯在其他人招呼我时,面露微笑离远一点。
远离人群,之后几年自己一个人独处。
但好在我问出来了,这些猜忌担心都解决了。
所以一切完事儿。