第三百四十五章 学习是当你开始想要学习时候才会有所谓效率的
“幻术系诞生之初作为防护系的附属支线,最开始的幻术功能性不强,也没什么作用,不怎么被看重……”
带着老花镜的老教授讲着课,慢条斯理,一个个字的说着让人很容易产生睡一觉的催眠效果。
和魔法史比起来还差点火候,不过第二这个位置绝对是当之无愧。
偏向基础的课程没什么需要实操的地方,对于小巫师们来说就更显得无趣。
“咳,那边的格林同学,把你隔壁的同学叫醒一下,我们快下课了。”
一副正在认真听讲实际已经神游的格林淡定的点了下头,然后他就发现了自己左右两边一男一女两个趴台上睡得正香的家伙。
辛西娅睡觉也可以理解,毕竟她从来不听理论课,看一眼就会凭什么要听课。
但是希瑞克你这家伙也睡觉就过分了呀,你凭什么呀!
就凭你你家里有矿,还是凭你有私教,还是……
好吧,你是能睡的。
格林做好了准备,一巴掌猛得拍在希瑞克前面没多远的桌面上。
巨响和震动让休眠中的希瑞克猛得就弹了起来,一脸警惕的扫视四周。
接着,他就默默低下头,翻开书本,若无其事的开始看起来。
虽然拍的是这边,辛西娅也毫无疑问的被吵醒了,一脸杀气的看着格林。
对此,格林直接看向教授:“教授让我干的。”
随着辛西娅视线转移,老教授摸了把胡子,慢悠悠道:“没有,我就让你叫醒希瑞克同学而已。”
教授们对辛西娅的态度总是很放纵,这已经不是天赋就能做到的程度,格林早有所料,从衣袖里拿出来一个小雕塑。
泥巴捏出来的雕塑被注入魔力后张开了嘴就要复述教授的话:“咳,那边的格林同学,把你隔壁的希瑞克同学叫醒一下……”
格林自信的操作了起来,格林傻了,格林觉得有哪里不对。
“你看,我就是那样说的。”
“不,我没觉得我聋了。”格林淡然的收回自己的小道具:“居然对学生使用这种龌蹉的手段,我记住你了。”
“哈哈哈,过奖过奖,也就是比你们多活几年。”
……
久违的,嗯,也没多久,希瑞克左手扣住右手手腕提着自己的手,他觉得自己可能是哪里出了问题,现在脱臼什么的居然没什么感觉。
但是,就算没什么感觉过肩摔还是难以平静应对。
最让人不爽的是,为什么格林这家伙能躲过一劫,明明事情都是他闹出来的。
在被抓住之前完成合理的解释还要让辛西娅觉得可以接受很不容易,甩锅就简单多了。
“所以都是希瑞克的错,他要是不睡觉你就不会被打扰了。”
走廊上的三人走得不太急,下节课在户外,时间还很充足。
许久未见的魔法防御课再次上线,现在他们已经掌握了相当数量的防御魔法,并且在一系列令人唏嘘的实践中得到了升华般的提升,可以说是能十分精湛的运用了。
适应了各种奇葩的课程后,学会的也不仅是几个魔法,心理上的成长也十分明显。
“说起来,今天是温格教授上课吗?”希瑞克舒展了一下自己左手,看向草坪:“这些家伙怎么过去得那么快。”
在他们慢悠悠走着的时候同学几乎已经全部到场了,距离上课还有十几分钟。
“大概是憋得太久了吧。”格林觉得自己稍微能理解他们。
漫长的理论课虽然不用经历防御课各种各样糟糕体验,但是对于一群小孩来说无疑太无趣,比起背书,说不定他们更愿意被触手怪玩。
“话说,今天教什么?”课程间隔有点长,格林已经忘记了今天要学的是什么。
辛西娅抬手,修长的五指延伸出微不可查的线条:“【万能线】低配版,很有趣的魔法呢。”
被归类为防护系的【万能线】实际上属于控制类技能,杀伤力其实也不能说弱,算是比较多功能的魔法。
不过它被开发应用得最好的领域毫无疑问还是防护系。
这些细线的数量和质量都和个人水平有关系,会玩的甚至能把敌人控制住当做木偶玩。
衍生出的各类近战防御战法十分实用,从低到高这个魔法有着一整套的完整升级路线,属于必学魔法之一。
和全方位防御的护盾不一样,丝线需要花费更多的精力进行防御,而好处无疑就消耗的大幅度降低还有灵活性。
在不同的人手中魔法总能发挥出不一样的作用。
比如小火球在某人手中只是烧烤用,很多巫师现在把它当做主输出魔法。
有意思的是最基础的【万能线】就具备很强大的兼容性。
其中变化系和塑能系和它的配合十分契合,属性上的转换和形态上的变化都能让巫师在不同需要的时候按照需求完成一个适用的魔法。
希瑞克愣了愣,随即感叹:“我们都已经学到这里了吗?”
按道理说这个魔法应该是课程最后的难关,可现在显然他们整个级学习速度都超乎寻常的快。
“咦?这样也算快吗?”歪了歪脑袋,辛西娅表示自己听不明白。
希瑞克翻了个白眼:“和你比当然不能比。”
格林在边上默默开口:“我觉得也算不上快吧。”
“……和你也不能比的吧!”
“这也不是比不比的问题。”格林摇摇头:“主要是这样的学习速度很奇怪。”
原本被挑选出来的人都已经是经过了层层筛选的,资质和心性都有十分不错,再快十倍都不奇怪。
“就像你自己,和这些同学的差距也越来越大了吧,你平常也没多努力的样子。”
对于格林的说法希瑞克表示自己很努力并提出反驳:“学校还是要考虑很多的,以前的学习任务确实比现在繁重很多,但是人才并没有比现在出得多,龙巢的教育理念已经从掌握知识的多寡变化成现在培养小巫师对魔法的好奇。
“说到底我们就是小屁孩,在以后漫长的时间里,不再需要别人督促和手把手教导的时候才是我们真正开始学习的时候。”