‘今有垣厚五尺，两鼠对穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺，大鼠日自倍，小鼠日自半，问何日相逢，各穿几何？...’

　　‘今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？...’

　　‘今有鸡翁一只钱五，鸡母一只钱三，鸡雏三只钱一，凡百钱买鸡百只，问鸡翁母雏各几何？...’

　　蔡任从没想过这世上居然有这么多算学难题。

　　原本在墨家，他一向以精通机巧算学为傲，可是在那个十七岁少年面前，他感觉自己会的那些算学知识，简直连皮毛都算不上。

　　满满一张纸的算学题目，有许多蔡任都无法理解，比如那个疯狂的水池管理吏，一边放水一边进水，还问多久能进满；还有那个两架马车相向而行，一会朝前一会朝后，简直如同疯魔一般。

　　“还有最后一炷香的时辰，不要交头接耳。”在讲堂前的易承厉声呵斥，吓得蔡任又是一抖，虽然这个年轻人长相只有十七八岁，可平日里行事说话，比起巨子也差不了多少，再加上一身神鬼莫测的本事，早已经让他们忘了他的年龄，只是看着就觉得畏惧，见易承正朝他这边走来，蔡任赶忙低头伏案，继续在那张名曰‘草稿纸’的黄纸上演算。

　　易承没想到教两千四百年前的古人还挺有意思。

　　给十个墨家弟子上了半个月的课，重点教了他们物理，算学和国际形势三类大课，物理是这些墨家弟子学的最好的一门。

　　墨翟这位天才墨家巨子，对物理学研究的研究，超越了同时代人几百年，也带动了整个墨家对物理学的认知，小孔成像，几何原理，力学原理等等，墨家子弟都很好的掌握并理解。

　　易承甚至怀疑，若是有一颗苹果砸在墨翟脑袋上，这位天才巨子会不会发现力学三定律，从而将人类引入物理学殿堂。

　　可惜这位老人将一辈子大部分精力都放在了实践上，对木构机关研究颇深，如果他真的专心理论研究的话，易承觉得，凭借他的头脑，是真的有可能取代同时代的阿基米德，成为物理学之父。

　　不过相比物理学，墨门中人显然不擅长算学，他们平日里最多算算普通的加减法，却从未接触过一元二次方程，二元一次方程这类基础的进阶数学题。

　　虽然做这些题对现在的他们来说确实没什么用，但是从这些题目的检测来看，易承就可以看出谁的逻辑性更强，谁的思维更缜密。

　　后世填鸭式的教育确实诟病良多，可从某种程度上来说，考试确实是相对公平来区分人的手段。

　　今天是第一场笔试，也是教课半个月之后第一次成果检验，按照易承的判断，今天考的这门算学，恐怕这十名学生都要全军覆没。

　　在厅堂的易承跪坐的矮几前，一跟插在小瓦罐中，拇指粗细的檀松香正在缓缓燃烧。

　　易承从没想过，在两千多年前，自己还能监考一群墨家弟子。

　　监考是一件枯燥的事，可看着那些学生，面对自己出的试题抓耳挠腮的样子，倒是颇有为人师表的切身体会。

　　松香燃烧的很快，厅堂中的十名学子还在绞尽脑汁的做题，一整根松香便烧完了。

　　“时辰到。”易承说道：“现在，把手中的笔都放下。”

　　有唉声叹气者，有奋笔疾书者，偏偏没有自信满满者。

　　半个月的学习时间，对他们来说，确实有些太紧迫，何况之前还有四人根本不识字，学字都是临时学的，更遑论做题了。

　　易承将卷子收了上来，当场开始批阅。

　　“三日相逢，大鼠穿三尺，小鼠穿两尺，错。”易承用丹砂红笔画了个大大的叉，解气啊，没想到两千四百年前，自己也有给人改卷的一天。

　　...

　　“不会相逢？大鼠钻空便会跑？”易承嗔了一句，又画了个叉。

　　...

　　“三日相逢，大鼠穿三又十七分之八尺，小鼠穿一又十七分之九尺，不错不错。”易承摸了摸下巴，总算是见到一题答对的了。

　　再往下看，这人答对的还不少，试卷一共十题，居然答对了六题。

　　易承没想到，仅仅半个月，竟有人能把他出的数学卷子做及格了，好奇之下，急忙翻到试卷背面，就看到三个工工整整的篆书小字：秦玥氏。

　　这大大出乎易承的预料，通过半个月的教学，秦玥氏平日里给易承只留下一个寡言少语的印象，她长相清秀，这在男多女少的墨家，追求者也不少，不过听说秦玥氏的父亲是墨家长老，对秦玥氏管教严格，门中那些追求者苦无对策，所以秦玥氏如今已经二十二岁，却还没有结亲。

　　对于这个沉默的女子能通过考试，实在是出人意料。

　　“不错不错，让我看看后面还有没有及格的。”易承又迫不及待地批阅了后面的试卷。

　　很可惜，后面除了易承寄予厚望的蔡任对了四道题以外，其他人基本上都只对了一两题，更有三人，一道题都没对。

　　果然卷子出的太难了，易承挠了挠头，虽然对于后世人来说，这些简单的多元一次方程是许多初中生都会做的题，可对于两千四百年前的古人，让他们在短时间内灵活变通的学会这种数学题目，还是有些强人所难。

　　“本次考试的成绩出来了，秦玥氏对了六题，乃义堂第一名，蔡任对了四题，义堂第二名，张随对了三题，义堂第三名，后面的名次我就不一一公布了，下午考纵横论！”

　　.......

　　易承并没有把这些人当成墨家义堂的分堂弟子在教，而是把他们真正当成了道门理综的弟子在教。

　　这种教育方式，早在孟子与庄子小时候，易承就打算进行了，只不过那时候的他已经不剩多少时间，因此便决定放弃。

　　不过这一世，他有着三十年的寿命，他可以尽情的实验自己想要实验的各种教学与计划。

　　想要成立一个强大的组织，就一定要有优秀的人才，用后世考试的方法，能尽快的从战国这个时代筛选出他想要的人才，而这些人他培养的人才，又会开枝散叶，将他的思想传播出去。

　　易承不打算装神弄鬼的去操弄人心，唯物主义辩证法，会证明给这个时代所有人看，被思想武装起来的战士，会爆发出怎样的能量。