“江回舟，看看你干的好事！”向暖还没回答，班主任张老师吼声从背后传来。

　　两个人赶紧规规矩矩地靠墙站好。要知道，张老师主要抓学生的纪律，手握德行分大权，万万不可得罪。

　　张老师指着江回舟手中的花盆，怒气冲冲的地说：“好好的一盆花竟然就这么被你糟蹋了！破坏学校环境，扣你一分德行分，没异议吧？”

　　江回舟满不在乎地说：“不就是一盆花吗？大不了我再给你种一盆！”

　　张老师看他骄傲不逊的样子，真是恨铁不成钢：“你父母送你来学校是来学习知识的，不是来破坏公物的。老师也从你这个年纪走过来过，知道你们调皮捣蛋，可这是你们最好的时光，一旦出了学校，工作、生活中的一堆烦心事迎面扑来，你根本没有过多的专注力和精力认真学习。你怎么就不知道珍惜呢？”

　　听着张老师的肺腑之言，向暖连忙上前求情，“老师千万手下留情，江回舟不是故意的，他感受到了脑袋中的知识传承，一时兴奋之下，才会有这样出格的举动。”

　　张老师惊讶地望着他，上下打量着眼前这个手拿花盆、一脸桀骜不驯的刺头，不可置信地问道：“这才开学一年，你是认真的吗？”

　　江回舟挠挠头说：“我好像突然能看明白课程内容，不知道这算不算得到了传承？”

　　张老师闻言立刻转怒为喜，高兴地拍着大腿：“当然算，你们只要肯下功夫好好学习，大脑就会将这些知识和原来脑海中灌顶的知识连接起来，这些连接慢慢从量变到质变，等到质变完成的那天，你突然就都明白了。”

　　向暖好奇地问：“那些知识是怎么灌顶到我们的大脑中的呢？”

　　张老师双手抱在胸前，继而张开双臂，望着天空，激动地说道：“感谢主神，我们一出生就接受主神的洗礼，得到了神界传承。但这些传承被激活的条件就是努力学习。

　　传承和教学有相似之处。例如：眼前这束花不但外形漂亮，气味芬芳，还能美化环境，所以要爱护花草。这就是在通过我的声音和你的眼睛来向你传递这些知识。但若你不接触、不感受这束花，知识终归是知识，并不能学以致用。可只要不断接受学习和引导，潜藏在你们大脑中的知识就会被逐渐激活，让你们醍醐灌顶。”

　　江回舟了然地点点头，向暖则听得云里雾里懵懂，她一脸渴望地看着张老师，

　　“老师，江回舟说不清楚他的情况，您知道接受传承到底是什么感觉么？”

　　张老师摸着向暖的头，望着窗外的晴空：“是井底之蛙终见沧海之大，是小鹰第一次飞上蓝天的欣喜若狂。向暖，这是每个人都会经历的成长过程，只要你努力学习，多和大家在一起交流讨论，不久的将来肯定也有云开月明的那一刻。”

　　然后，他拍拍江回舟的肩膀，一脸赞赏地看着他：“恭喜你，江回舟！真是后生可畏，你是这届学生里最早明悟的孩子，老师由衷为你感到高兴。那今天我就大发慈悲，这一分就不扣啦！”

　　江回舟傲娇地点点头，脸上却也绷不住开心的表情。

　　向暖深受启发，决定更加积极地参与集体活动与交流讨论，以期早日迎来自己“云开月明”的那一刻。

　　人间关于教育制度改革的讨论逐渐归于平静，而山中人被灌顶知识传承的传言再次掀起了轩然大波。这一神秘现象如同投入湖面的巨石激起了层层涟漪，引发了社会各界的广泛讨论与遐想。

　　孩童们虽稚嫩，却也耳濡目染，纷纷在网络空间抒发心声。

　　“不可思议，山中人怎么那么幸运！”

　　“我看了好几本华族修仙小说，那句‘仙人抚我顶，结发受长生’大概意思就是仙人可以用法力让人长寿，山中人是不是通过这种方式接受传承？”

　　“这简直是天壤之别，我们这些凡胎肉体，出生的时候都是无知小儿，山中人简直开了挂，这也太幸福了，少奋斗多少年啊！！”

　　这件事不仅引发了成年人的关注，连孩子们听说了这件事后，都纷纷在网上大吐苦水。

　　“真想出生在寒山界，这样就不用从零开始学习。我现在才一年级，一想到还要学习十几年才能大学毕业，我对未来就充满了绝望。凭什么寒山界的孩子那么幸福啊！”

　　“山中人也太幸福了，被灌顶那么多知识，而我们却日复一日地蹲在学校里学习，有没有天理啊！我们也想当山中人！”

　　家长们亦不甘落后，纷纷加入讨论大军。

　　“如果真有这样的神奇科技，能不能够给咱们的下一代用上，这样就能免去了他们苦读之累。”

　　“是啊，谁没受过教育的苦？若我们的下一代也像山中人一样自带传承，岂不是少受很多罪？”

　　不过，也有不少人比较清醒。

　　“大家也别太乐观，山中人就算有了传承，还得去学校努力学习，领悟多少传承得看孩子的悟性和努力程度，哪有那么容易的事啊！”

　　“就算需要学习，可大脑开了挂，还是事半功倍啊！”

　　“或许大家对江回舟觉悟传承这件事情想得太多，也许这仅仅是他努力学习之后的顿悟，这样的时刻我们在学习中也经常遇到。大脑本身很神奇，我们经常忘记一些东西，多少年后某个特定时刻又想起来，这种情况有点醍醐灌顶的意思，小舟大概也是这样吧。”

　　“这怎么可能？寒山界人人皆知灌顶恩赐这件事，还能有假？”

　　云生翻阅着网上海量的评论，不禁挠头，向父亲问道：“父亲，山中人灌顶传承之事是真的么？”

　　云深笑道：“这个传说的由来我倒真知道。你生于寒山界，小时候应该没听过这个传说吧。”

　　云生挠挠头：“没错，但好像不知什么时候起，这个传说就在同学们间流传开来。”

　　“这事还得从头说起。毫无疑问，光脑中的知识和传承是寒山界最宝贵的财富，虽然当初项目组规划了相对完善的育人用人制度，可如何让山中人好好利用光脑中的知识却是一大难题。”