他一看,时间过去了十五分钟第一问居然解不出来,只得转战第二问。
可是,第二问需要用到第一问的结果。没办法,他只得再转回第一问。
他吭哧了半天,公式写了不少,可就是推不出来。
此时,还有二十多分钟考试结束。可是,最后那道关于滚动轴承的计算题,他还一个字没动呢。
陆海晨的心开始慌了。
他抬头看了一眼坐在前面的孙旭尧,只见他早已停下了笔,正在四下张望。陆海晨知道,他已经做完了,正在等带头提前交卷的人。
陆海晨深吸一口气,想努力使自己平静下来,但他试了好几次都没有用。
时间紧迫,他只得绕过这道大题,开始做第三题。
第三题是关于轴承的。
考前机械设计老师说过,要多看看支承零部件这章,她在这一章肯定会出一道大题。由于重点复习过,所以陆海晨对这一章的知识点非常熟悉。第三道大题,他只思考了三分钟就有了思路,然后开始紧张地计算。
这道题的最后一问,是根据已知条件计算轴承的寿命,需要用到计算器。他抄过自己的计算器,快速地摁了起来。
“咦?”
看到计算器那窄窄的显示屏上显示的最后结果,他感到很诧异。
因为显示的最后结果不仅不是一个整数,而且数量级达到了10的9次方,这意味着轴承的寿命达到了10亿小时。
明显不对!
他检查了一下计量单位,没有错;检查了一下题干给出的数据,也没有错;复核了所有的计算步骤,还是没有错。
“卧槽!见了鬼了!”
此时,考场里已经有人交卷了,这让他更加慌张。
距离考试结束还有三分钟的时候,他终于找到了问题的症结——他的计算器的按键6不好使。
他用手使劲戳着6键,发现有时候有反应有时候没反应。
“啪!”
他将计算器摔在桌子上,气得满脸通红。
他的举动引起了监考老师的注意。在监考老师怀疑的目光中,他举起手来。
“老师,我计算器坏了!想借个计算器!”他焦急道。
老师在征得邻桌同学的同意后,将计算器递给他,他慌里慌张地开始输入数据。
很快,考试结束的铃声响了。
主考老师大声道:“同学们把笔放下,现在开始收卷!”
此时的陆海晨,他的手正以超高的频率按动着计算器,满面通红,五官紧紧扭在了一起,就差喊出声来。
负责收卷的监考老师正一步步地向他逼近,他以最快的速度改写着卷子上的答案。
而恰恰在此时,陆海晨又发现自己选择题的答案还没有往答题纸上誊写。他暗叫一声苦,马上开始誊答案。
突然,老师的手捏住了他试卷的一角。
陆海晨感觉到一股向外抽动的力道。
“赶紧交卷!现在才抄答案,早干嘛去了!”监考老师厉声喝道。
“老师,再给我几秒钟!求您了!”
陆海晨苦苦哀求着老师,但他手中的笔丝毫没有停。
终于,在紧张慌乱中,他抄完了答案。
试卷被老师收走的那一刻,他的大脑一片空白。
陆海晨独自一人坐在考场里,老师和其他的人都走了,整个大教室静悄悄的,静得能听见他自己的呼吸。
这个学期,像机械设计基础这样学分超高的课程,一共有三门——学分3.5的机械设计基础,学分4.5的流体力学和学分5.0的船舶结构力学。
考前,陆海晨生动地将这三门课比作三大战役。只要能拿下对这个学期绩点有决定意义的三场考试,他就高枕无忧了。
慎重初战,首战必胜。陆海晨将毛主席的这句话奉为圭臬。但他想不到他的首战,竟然以这种结局收场。
“没准别人答得还没我好呢!”陆海晨这样安慰自己。
他强撑着收拾完东西,离开了教室。
吃完晚饭,陆海晨回寝室取课本,打算继续去上自习。
这个学期,孙旭尧和林翰飞都以学习CAD的名义,向家里要钱买了电脑。此时,孙旭尧和林翰飞正痛快地玩着游戏,杜辉则在孙旭尧的电脑旁观战。
见陆海晨进来,杜辉问道:“考得咋样啊?”
“不好。”陆海晨阴沉着脸说道,“你都做完了吗?”
杜辉笑道:“没有,大题轮系计算那道没做出来。不过哥们最后那道轴承的题做出来了,你得出的轴承寿命是12000小时吗?”
陆海晨的心“咯噔”一下,他的结果是17542.6小时。临收卷的时候,他还把末尾的小数四舍五入进了上去。
刚算出这个数的时候,他就预感不对。但他从考场出来的时候一直安慰自己,没准老师故意出了这么个不是整数的答案,目的是让同学们多检查检查。
但杜辉的话将陆海晨的幻想击碎了。
杜辉继续述说着他不简单的解题史:“哥们一开始没算对,得出的结果不是这个。后来哥们想起前几天看过的一道例题,那道题的解题过程跟这道考试题有些相似,哥们就检查了一遍推导过程,发现当量动载荷写错了,还好发现得及时…”
陆海晨已无心听杜辉继续讲下去,但他还不死心,又问孙旭尧道:“你的结果也是12000吗?”
孙旭尧正忙着玩游戏,头也不回道:“是。”
陆海晨转头问江晓哲。
江晓哲笑道:“很明显是12000啊!你别告诉我这么简单的题你也算错啊!”
陆海晨没有说话,默默地拿起结构力学和流体力学课本,出了寝室。
在去自习室的路上,陆海晨还在宽慰自己:“没事,我第二道大题写了那么多推导过程,只不过没有得出结果,第三道大题解题过程正确,只是结果错了,两道题顶多扣我5分,我还是能上90的。”
进了自习室,陆海晨摊开书开始复习。
他今天晚上的任务,是完成结构力学最后一章“杆及板的稳定性”的复习,同时完成流体力学“普朗特边界层理论”章节的课后习题。