“还想跑！”白雅伸手抓住了林遑遑的长头发，把林遑遑拽了回来。

　　林遑遑重心不稳，摔在了地上。

　　没等她爬起来，白雅抬起一旁的画架砸向她的头部。林遑遑昏死过去。白雅仍觉得不解气，用画架不断地砸向林遑遑端正的五官。林遑遑面目全非，没了人形。

　　白雅发泄完，疲倦地瘫坐在地上。她感到了前所未有的轻松，她的心情像是把房间里堆积的垃圾处理了，房间重新变得整洁如新一样舒畅。

　　白雅休息了一会，体力恢复了。她拖着林遑遑，把她从楼上丢了下去。

　　“嘭！”林遑遑砸在一辆黑色私家车上，溅出血色的雾。然后滚落到地上。

　　车内的顾楷书看到一张血肉模糊的脸从面前闪过。他惊恐地下车，看到一个熟悉的人形。

　　他双手颤抖地扶起林遑遑破损的身躯。林遑遑已经没了气息，眼睛死死闭着，再也醒不过来。

　　“滴，界面信息和宿主记忆传输完毕后。”

　　林遑遑眼睛有些酸涩，口中咸咸的。眼泪已经流到嘴里。她掏出纸，擦掉满脸的泪水。

　　“滴，任务已下达。”

　　面前出现一道光屏，上面显示着这次的任务。

　　任务二:替林遑遑努力生活。

　　任务一:为林遑遑赡养父亲＇林大＇。

　　任务三:了解＇顾楷书＇的心意。

　　林遑遑最放不下的是与自己相依为命的父亲。这一次，她要用功读书，以后有一份体面的工作，成为父亲引以为傲的好女儿，让他过上好日子。

　　她想和顾楷书有个了断。她要顾楷书明明白白地告诉她，她是去是留。无论他们的结局好坏，她都不会怨恨。

　　林遑遑捂着胸口，她的心脏像被一只手揉捏，疼得她直不起腰。原主的悲恸压得她心肝都破裂了。

　　一旁的同学刘团团看着林遑遑一动不动的坐着，却一直在哭。她有些害怕地询问林遑遑出了什么事。林遑遑摇摇手，表示自己没事。

　　林遑遑撑到放学，拿起背包就往家跑。她见不到林大，不能心安。

　　家里空无一人。林大还在工地，没有回家。

　　林遑遑的家不大，大概十到十五平米。家里一前一后摆放了两张床，用帘子隔开。还放了一张折叠桌和几个塑料板凳用来吃饭。卫生收拾的还算干净，但空气中有着一股男人的汗臭和脚气。

　　门外是长且窄的走廊，它的两侧都是这种小房间，在尽头有公共厨房和洗手间。

　　林遑遑有些不知所措。她该做点什么？等着林大回家？林遑遑马上有了主意。

　　林大把钱压在床铺下面，林遑遑拿了二十块钱买菜。她要让林大回家后吃上热腾腾的饭。

　　当林大拖着疲倦的身躯回到家，看到女儿林遑遑正乖乖看书写字。

　　林遑遑听到脚步声，看向林大。

　　“爸爸，你回来啦！”林遑遑说道。不觉间，她的眼眶又蓄了一汪水。林遑遑没敢把自己激动的情绪表现出来，她怕吓到林大。

　　林大看着她，脸上挂着慈父的笑脸。他劳累了一天，腰酸背痛，回来就直接上床躺着了。

　　这个家只有林遑遑和林大。而林大耳聋，不会说话。所以这个家格外安静。这也是原主不爱言语、性情冷漠的原因。

　　等林大休息好了，林遑遑才把他弄起来，让他吃饭。林大身体不舒服，没有吃多少。

　　林遑遑看后又开始心疼了。一个成年男人干了一天繁重的体力活，却只吃这么点，这怎么行！

　　林大根本不用活得这么艰苦！他在工地一个月赚7000，可他一个月的伙食费只花600块。因为他要攒钱，供林遑遑读大学。可惜最后林遑遑没能上大学，这笔钱用来给林大治病了。

　　第二天凌晨5点，林遑遑就起来了。因为她仍然心慌，无法安眠。

　　公共走廊一个人没有，挨家挨户都关着门，都没起床。林遑遑轻手轻脚地开始淘米煮粥，切自家腌制的泡菜。她把饭端上桌时看了下手表，时间不到六点。她吃了点东西就去上学了。

　　做完这些微不足道的小事，林遑遑的心才安稳一些。她知道自己被原主残留的意识影响到了，所以才会心甘情愿地做了这些事。

　　到了学校，教室里没有一个同学。林遑遑拿出书本，开始学习。教室里人陆陆续续多了起来，有了年轻人的青春气息。

　　林遑遑的学生生活开始了。

　　为了改变原主在师生心中的固定形象。林遑遑每到课间都跑到老师面前晃一圈，问一些浅显的问题。

　　“这么简单的道理，你都理解不了吗？”老师没好气地说道，然后为林遑遑解答。

　　林遑遑哪个科目的老师都没落下，课后，挨个骚扰一遍，没有一个幸免于难。

　　有时老师会交给林遑遑一些小任务，例如搬东西、发作业、通知消息等。事后，老师会发给她一颗糖或一个水果。林遑遑都会接着，并笑嘻嘻地感谢。

　　林遑遑骚扰最多是原主曾经揍过的老师，刘凡。可现在的林遑遑没跟她打过架。

　　林遑遑总是缠着刘凡。刘凡不胜其烦，但还是耐着性子教导她。

　　“刘凡老师的新裙子真漂亮!衬得刘凡老师更美丽了!”林遑遑会没来由地夸赞刘凡。

　　没有人会不喜欢听到别人夸赞自己，女人更是如此。

　　刘凡本来对林遑遑有偏见，听到林遑遑对自己的赞美，心中五味杂陈。

　　林遑遑无时无刻不在刷存在感。

　　“凡凡老师好！”林遑遑见到刘凡都会主动问好，还给她取了爱称。

　　班上会来事的同学也跟着一起叫。渐渐，“凡凡”这个叫法传开了。刘凡不讨厌这个称呼，没有反对，默许了。

　　刘凡表面上不为所动，刻意板着脸对待花言巧语的学生，可心里已经乐开了花。

　　刘凡在办公室和其他老师聊天，提到林遑遑时，她会欣慰地夸奖林遑遑懂事，有进步。

　　以前和林遑遑有过节的刘凡都对林遑遑赞赏有加。大家这才相信林遑遑已经改过自新。

　　为了让老师们察觉到她在进步。林遑遑不再问些基础题，开始找些有难度的问题为难老师。

　　三个星期后，月考成绩出来了，林遑遑考到了班级前列。

　　同班同学质疑林遑遑作弊。

　　“焯！我居然还没有林遑遑考得分高！”一个男生爆粗口。

　　“这不可能！太魔幻了。”

　　“她肯定作弊了。”一个女生笃定地说道。

　　台下讨论声乱糟糟一片。

　　台上的黄秀丽发话了，“停！这次我们要表扬一位同学，林遑遑！林遑遑同学基础比大家差，但她通过努力，取得了优秀成绩！大家鼓掌祝贺！”

　　台下响起稀稀拉拉的掌声。

　　之后黄秀丽又说了一些努力就会有进步的话激励学生。

　　底下的学生怀疑林遑遑成绩的真假，而黄秀丽对林遑遑深信不疑。因为她亲眼目睹了林遑遑的改变和成长。

　　老师们在她身上花费了太多时间。如果林遑遑不进步，他们就该崩溃了!说林遑遑作假，就是否认老师的努力。

　　黄秀丽已经在林遑遑身上倾注了感情。在她心里林遑遑和其他的学生不一样，她更加偏向林遑遑一些。