史文峰和王世凯的之间发生的事情，何未名最终还是去调查出了原委，告诉给陈北烛听。原来这场冲突的起源竟在练气入门的考试时，陈北烛接的协助考试的工作中。

　　练气入门的考试中，大约有一半的学生都在灵力总量的测试后晕倒了。

　　有些学生是真的灵力不济晕倒的，比如王志凯，有些学生却是看到陈北烛会负责将晕倒的考生送回宿舍，所以故意装晕的，比如史文峰。

　　有生命的生灵不能放入储物物品中，修士们就更不行了。陈北烛在练气入门的考试上送晕倒的学生回宿舍，是一个个慢慢送回去的。只有一个人晕在考场，就两只手打个横抱抱回去，一旦有两个晕了的，就会一手一个夹在腰间带回去。

　　青石旁边一个人的时候少，人多的时候多。王世凯当时是一个人晕在旁边，因此被陈北烛抱了回去，史文峰却是和别人一起两个人被送回去的。

　　王世凯失去了意识。对此事毫无记忆，虽然对于此事有些欣喜，却也是事后想起时会偷笑的那种欣喜，并不剧烈。

　　史文峰却不同，他清醒地看到陈北烛抱着王世凯离开，又清醒地感知到自己被陈北烛和其他人一起随随便便地带了回去。这种不同使他心里产生了微妙的嫉妒以及不平衡。

　　这两个人是这一届的学生中，对于陈北烛最大的两个明恋者，他们之间原本就经常发生矛盾，因为这件事，这种情况更加被激化了。

　　考完试的当天，王世凯刚刚醒来，史文峰就跑去他的宿舍，开启了冷嘲热讽模式，将这个一头雾水的魔修好一顿数落。

　　王世凯的修为水平不如史文峰，朋友也不多，第一天在宿舍里经历这种事情，他自觉人人也就罢了，然而这种情况在第二天更加恶化了。

　　考试后的第一天，史文峰的这种嘲讽模式仍在继续，不仅语言上更加不堪入耳，并且开始偏好在人员密集的地区进行人身攻击。

　　魔族并不是一个忍气吞声的种族，何况他们二人修文水平差得也不是很多。

　　第三天的冲突就这样产生了，如果陈北烛没有去，或者去了但没有看出什么来，局面就不会像现在这样朝着史文峰一边倒，而是向着对王世凯有利的方向而去了。

　　陈北烛听何未名讲完后，只觉头疼。

　　好在一级法决入门的考试很快就到了。

　　在笔试中，任课的老师出的题目比较偏向于法决的基本构成问题，对于特定法决的考查并不多。在检试中，则是切切实实的施法考试了。

　　陈北烛在地球上学的本科专业是法学，经常与同学戏称学成后的职业就是法师。如今她真的要施法了，身份却并不叫法师，而是修士。

　　这场考试同样不在授课时的第一教室，而是在省身广场。这次被分隔开的考场换了个位置，考场中空无一物，只是一片平地罢了。

　　一级法决入门的课程和符隶入门的授课方法类似，几乎也是一节课一种新法决的速度。只是法决入门课从入学不到半年时，便开始讲解不同的法决，开始时一个月时间才结束一个法决，后来慢慢加快速度，最后才保持着一个星期一个法决的速度进行教学。

　　近一年的时间中，课堂上也讲授了不少内容，只是却不会在课上练习。尽管如此，考试时却要求现场施放不少法术。

　　场地最前方有一块不小的黑板悬浮在空中，上面写着：

　　壹-请平均排成十横排

　　贰-请服从考官指挥

　　这场考试似乎和之前的两场并不相同，之前的考试并没有出现“考官”的概念，而只有“监考老师”的概念。

　　陈北烛到时，场上的学生已经不少，队伍却一个也没有排成。众人只是零零散散地站着，不知道在等待些什么。

　　她皱皱眉头，认命地准备组织大家排好队，这种领头羊和麻烦事总是要有人来做的。

　　何未名已经站在人群中，叶明沉和她同来。前者看到她进来，正在迅速地朝她靠近。

　　陈北烛对她点点头。

　　叶明沉在她身后小声嘀咕：“你们什么时间熟起来的。”

　　陈北烛反问：“不是一起吃了很多次饭了吗？”

　　“那不一样。”叶明沉说，“她给我的感觉不太好。”

　　何未名靠近他们的速度很快，陈北烛有些怀疑她其实听到叶明沉的最后一句话，但是至少她面上平静无波，无事发生的样子。

　　会师成功，何未名向着二人友善地笑了下。

　　陈北烛：“走吧。”

　　何未名会意地点点头。

　　叶明沉疑惑地问道：“去哪？”

　　何未名主动替陈北烛回答他：“去排队。”

　　陈北烛没有让他们分散开来安排，只是带着这他们一同找了八个同学站在排头的位置，应当是为了施法方便，这个考场的面积很大。依着这里的规模大小，每一排之间的距离被她安排的十分宽阔。

　　她让二人分别去了第一排和最后一排的排头位置，自己去站了第五排的末尾，也就是场地的另一侧。

　　很快有人有学有样地站到了末尾，每排的两端共二十个个位置在一段时间过去之后，已经站好了十六个人，其他人则分散站在中间，慢慢地确定着自己的位子。

　　再经过了一段时间之后，队伍基本成形了。

　　叶明沉站在最后一排的排头，看到几个人为了抢到陈北烛身边的位置发生了口角。

　　他对此嗤之以鼻。

　　一级法决入门的男老师丁甜伢走了进来，这是位很受欢迎的教师。与其他老师完成任务式的教课方式不同，他的课上课堂氛围很好，是唯一一个会主动创造和学生之间的互动的老师。

　　丁甜伢到的时间比较早，他到场后有些惊喜地看着这眼前这一批学生：

　　“原来大家已经把队伍排好了，看来我不用提前这么多的。到了规定的时间之后，帮大家排队的时间是会计算在考试时间之内的。我们班上的同学们很自觉啊，会有更充分的考试时间呢。”