李子慕得知了武雪梅的态度，心底那最后一丝顾虑也烟消云散了。他的惬意与享受看在木里眼里，木里完全可以想到，他们之间说了什么。

　　现在整个宿舍，也就只有木里一个还陷在纠结里。他不知道自己该怎么选择，若是选择了加入，就得考虑服装，那就势必得让父母知晓。若是选择了不加入，那就面临学校是否会有处分下达，以及班里同学们的冷嘲热讽。

　　木里魂不守舍的上了两节课，在大课间做广播体操的时候，看着班里同学灵动的身姿，再感受着自己的僵硬与心事重重，他欲哭无泪。他想不明白，为什么别人可以风轻云淡，活的无忧无虑，而自己活的这么累。

　　就在做完课间操，所有班级准备收队回教室的时候，苦思不得其解的木里。听到了前面两个女孩子聊天时说的一句话：“这世间哪有什么烦恼，都是庸人自扰罢了。”

　　所有的烦恼，都是庸人自扰。这一句话就像一个钉子，深深的楔进了木里的心里。他穿过阴黑的走道，看着眼前的阳光照耀的地面，他一脚踏前，抬头看着刺眼的太阳，眼底也是满满的笑意。一切都是他想的太多，有何必想那么多，一切都还是未知的，现在做好所有的打算又能有多少意义？他心底的灰暗，也被这阳光给照亮了。

　　在此走进教室的木里，已然不再是那个愁容满面的他。不管是坐在他前排的何文静，还是他身旁的王珏。看着眼前这个满脸笑意的人，都觉得有一阵恍惚，他们都在猜测，木里是撞到什么好事了，只是一个课间操的时间，就俨然判若两人。

　　木里没有理会看向他的眼睛，他们也没有问。在王珏看来，只要木里开心就好，管他什么原因，他才不在乎。虽然有些好奇，但他毕竟也不是长舌的妇人，好奇的想要知道所有秘密。

　　就这样，过了几天，在音乐课上。包括木里在内的所有班里的同学，这一次的音乐课，必然与以往任何一节音乐课，都不相同，就连教室也被换了。等走进音乐课的教室，木里即便再有先见之明，也依旧看的有些呆了。

　　只见音乐室里，简简单单的摆放着几张桌子，不想以前上课时从上到下都是，跟教室没有区别。桌子的摆放明显是按照乐器的类别以此摆放的。里面有弦乐器，如小提琴和吉他；有木管乐器，如长笛，单簧管，双簧管，萨克斯等；还有铜管乐器，如小号，长号；大号等还有打击乐器，如大鼓，小鼓。

　　音乐老师就站在讲台上，看着学生们脸上洋溢的欢乐，以及眼睛里那藏不住的惊异，她没有说一句话，就站在那看着。看着自己的学生们，一个接着一个的拿起，一件件以前只在电视里看到的乐器，就像看到了多年前的自己，原来自己也曾这么痴儍过。

　　等过了好一会儿，音乐老师才开始说话。她首先给木里他们讲这些乐器，什么是长笛，什么是圆号，什么是萨克斯。每说一个名字，她就拿起来即兴吹奏一段。木里看着老师一个个吹奏过去，眼里全是羡慕，他做不到，不管是现在还是将来，他都知道自己做不到。

　　木里想起了小时候，他看着别的小孩子吹泡泡糖，自己不管怎么用力，他都吹不起来。木里记得，他看着那被其他小孩子吹起来的泡泡糖，在阳光下下呈现各种颜色，在他们口中越来越大，直到最后承受不住的炸裂。那一声轻响听在木里耳朵里，是那么刺耳，那么的令他羞愧难当。他不仅吹不起来泡泡糖，也吹不起来气球。

　　王珏看着眼神有些涣散，思绪完全不在乐器上的木里，小心翼翼的拍了拍他的肩头，用眼神询问他怎么样。木里笑笑，表示自己没事。木里知道自己有一次庸人自扰了，可很多事情，很多时候，它就是控制不住。

　　老师讲完之后，除了木里以外的其他人，都已经开始挑选自己中意的乐器。他们拿着手里的或是长笛，或是萨克斯，一个个学着老师刚才的样子，开始试吹。木里的眼睛盯着手边的长笛看了老半天，最终还是没能将它拿起来，他转身走向此时人影极少的打击乐器旁边。看了看大鼓，默默的选择了无人问津的它，而此时的教室里，早已是喧嚣一片，鼓声，管弦声交杂在一片。

　　这是木里觉得有史以来，上的最快的一堂课。下课的时候，各人将自己选好的乐器，整齐划一的放回原处，听着音乐老师宣布，下一周的音乐课将会与隔壁的23班一起上课。这也就意味着，班级的课程表，也会在下一周做出相应的调整。

　　同时，音乐老师还宣布了另一个消息，这对于木里而言，也许算得上是一个好消息。消息的内容的，等训练一个月后，乐团就会选定人员，在各种类型的乐器里选择演奏最好的留下，组建一个四十人的学校乐团。这也就意味着，将有一半的人被淘汰。

　　木里纠结了好几天的难题，顿时一下子就解开了。果然，还是庸人自扰，杞人忧天了。木里在听到这个消息的第一时间，就已决定好了自己的去留。虽然他已经觉定不在加入，但他还是想要好好学习一下这大鼓的打击。木里不知道的是，与他抱有一样想法的，还有选择了圆号的王珏。

　　李子慕在听过吴雪梅不是建议的建议后，也有了自己的打算。他拿着自己选好的萨克斯，看着那管口，他就不愿在放下了。不管是为了自己，还是为了吴雪梅所说的酷，他已然决定留在乐团里。

　　从第二周开始，课程表果然做了改变，好在只是微调，也不至于太让人过于被动。也就是从那一周起，音乐课上不再死气沉沉，大家都在以一种玩的态度，在学老师教给每个人的乐理知识，已经每一种乐器的演奏手法。

　　木里虽然选的是大鼓，但练习的时候，老师用小鼓做了替换。大鼓是需要背在身上的，一节课四十五分钟背着大鼓，显然不好承受。换了小鼓就不一样，木里以及其他几个下手迟了几分的人，也可以跟其他人一样坐着打。

　　木里学的很认真，有不懂的地方便会请教老师。虽然都是打算离开的人，王珏就显得随意的多，他按照自己的理解胡乱的吹着圆号，总给人一种杂乱的不和谐。老师也只是看看，也不怎么理会他，因为老师知道，要不是真心喜欢，会是多么痛苦。

　　音乐课上的享受与惬意，在木里看来是学习之余难得的放松，它不像其他老师的课，那般死板与模式化。他很想留下，但他知道，这对他来说的奢望。那就期望时间过得慢一些，让着一个月过的慢一些。