立春过去了，雨水也过去了，天气仍未见暖。马路旁残留的冬雪还未化尽，可是空气中已经可以嗅到春的气息了。空气逐渐变得湿润起来，路面也开始反潮。我们也终于开学了。

　　教室里重又热闹起来。

　　回到学校，所有的同学都显得异常兴奋。大家互相寒暄着，讲着假期的见闻，都像是冬眠的动物得到了复苏，重新焕发出活力来。

　　我最高兴的莫过于又见到了依依。依依站在自己的书桌旁，正和周围的同学说着话，甜甜地笑着。她今天穿的是一件红格子的半截儿呢子大衣，头发没有像往日那样梳成水辫儿，而是简简单单地在脑后挽了个鬏儿，有一绺儿头发很随意地散在一边，很自然，很休闲的样子。她显然没有注意到我在注视着她。

　　新课表发下来了，增加了几个科目，也减少了几个科目，于林老师的生物课程也结束了。

　　第二节课，便是新增加的科目——数学教法。从楼下练完双杠后，我和雪冰、海波、林键一起上了楼。教室里来了一位陌生的老教师，坐在教室中央的学生椅上，笑着与老大和赵凯说着话儿，旁边还围着几个女同学。

　　这位老师，上身穿的是一件米色的夹克，下身是一条黑色的平脚裤。他瘦高的个头儿，皮肤略黑，显然是由于年岁的原因，前额处已经见亮儿了。他的眉毛很长很黑，应该就是长辈口中常说的寿眉。他的眼睛很亮，炯炯有神，仿佛总是带着笑意。从眼神就可以看出他是个极为和蔼的人。

　　看到我们进了教室，这位老师直起身来，头微微仰着，迈开大步迎上前来，主动与我们打了招呼。我觉得这个举动是一种极为友好的表示，立刻认定这是一位极难得的丝毫没有架子的好老师。

　　攀谈起来。才知道，原来他已经接替了于林成为了我们的新班主任。

　　老师谈笑风生。随着进教室的同学多起来，他从门边踱到了讲桌旁，同学们也都围了过去，听他讲着这个学校里发生过的趣事。才进屋的同学还不明所以，互相悄悄地打探着消息。

　　上课铃声响了，同学们回到了自己的位置上。老师走上了讲台，站到了讲桌前，开始自我介绍。

　　“我姓张，我的名字——”张老师从讲桌上的粉笔盒里抽出一支白色粉笔，转身在黑板上写了两个工工整整的字，“张伟”。

　　张老师正式向全班同学宣布了当我们这个班班主任的消息，大家立即报以了热烈的掌声。我猜，同学们应该和我一样，都在这极为短暂的接触之后，就被他的和蔼可亲与诙谐幽默所吸引了。

　　张伟老师的课讲得非常好。这本来是一门很枯燥的课程，可是他却能结合着以往的经历和平日里的所见所闻把课讲得异常生动，把我们所有人的注意力都深深地吸引过去。

　　我很喜欢听张伟老师讲一些往届学生实习时的见闻。在叙述这类事件的时候，他的表情都十分丰富，语调也会随着所叙述事件的推进，慷慨激昂，不断地变幻着，牢牢地抓住周围的听众。

　　“如果课堂上有学生提出了个你答不上来的问题，你怎么办？”张伟老师扬起了胳膊，手中捏着半截儿粉笔，迈着大步，从讲桌前走到讲台中央站定，脸上挂着笑容，凝视着大家。

　　讲台下，同学们立刻思索起来，都在脑中想象着，把自己置身于那种场景之下，寻思着该如何应对这种尴尬局面。

　　停顿了片课，张伟老师才说道：“我在听一个学生讲课的时候，就遇到这种情况了。那天啊，教室后面坐满了听课的老师和领导，我都为他捏了把汗。那可确实是一个难题儿，我也很感兴趣儿，想听听他是怎么回答的。你们猜他怎么说，”张伟老师眉头扬了起来，望向大家，又自问自答，接着说了下去，“这个学生啊，挺机灵。他先是表扬了那个提问的孩子，说‘你提的这个问题很好，说明你动脑了，你很善于思考，不过这个问题呀，需要详细讲解，为了不影响大家的时间，你提的这个问题，我们可以留到课后的时间再探讨，好吗？’，哈哈——”

　　听了这番绘声绘色的讲述，同学们也跟着笑起来。

　　“这种化解就很机智，没伤到学生的自尊，又避免了尴尬——不过是有点儿狡猾。还有一回，也和我刚才讲的那个差不多。是课堂上提出个生字儿，讲课的老师不认识，就对学生说，可以在课后帮着查一查。很诚肯呢，效果也不错。”

　　“我要说的就是，处理这种情况的方法很多，但一定要随机应变，要灵活。目的是为了把课讲好，既要调动学生的积极性，又不能伤害了他们的自尊心，才能达到好的课堂效果，是不是？”张伟老师在最后做了总结归纳。