踏出教室，雨停了，那方在雨阵间喘息的天顔，是抹清亮的水蓝。
于文文忍不住揭开白毛衣上的釦，深深呼吸一口。
她想，那蓝天像空旷平原，可以奔跑；像深遂舞台，可以狂欢；更像个熟识的老友，频频招手！那老友，令人熟悉到可以尽情拥抱、谈笑。
那蓝天，属于于文文！她要往那裡出發！
小小惊觉，使全身细胞活络起来，扭扭腰身，拍拍后腿上被坐得皱乱的灯心绒，顺顺黏滞的裤脚。
于文文迫不急待想移动到蓝天底下，热情地向老友打声招呼。
走下楼梯，听着鞋跟踢踏阶梯，应和心中渐渐开朗的心跳；一边，她忙着为漫无边际的随想着色。
如果，这幢设计新颖的大楼，是处深不可测的网路，像太空中最神秘的黑洞，随时能让灿烂的陨石飞炫，也能让懒惰的行星消失；那麽，舒醒后的她，接下来所要召集的想像星云，一定要是这空间裡最响亮的爆破，黑暗中最明媚的曙光！
孤独的废墟，随时可以变成受人推荐的乐园――这难道不是一种网路逻辑？处处是无限的可能啊！
轻踢踏、小雀跃、大转圈、双手平伸、大口吸气。
下了阶梯，转进长廊。
她發现，脚踩的磨石子地似乎有些髒乱，随风迴旋飞舞的白色纸屑干扰着视觉。
弯下腰，拾起一纸零乱，却發现，那是隻被揉烂的纸鸟。
她将弯下的鸟头抬起，将歪斜的双翅整平，将鸟肚摺圆，鸟嘴收尖。
原本任风欺凌的白色鸟尸，顿时在她的手掌间迎风振翅。
能飞吗？她想，那就去吧！
“无边无际地去吧！”她说。
放纵幻想，寄託纸鸟的重生，于文文的心情开始轻飘飘，感觉越来越接近天空。
一点灵光催生，愚笨的双手轻盈羽化，单薄身形转眼腾空。
就在快要展翅高飞时，突然有股力量，重重地、无情地，卸下她心中初生的翅膀。
飞不起来了！
侧门外，全新磨石子牆边，有个东西好像正啪啪、噗噗地抖动着。
抖动着……
于文文想，只是落叶吧！
因为有风，正经过。
离开新教室大楼，原想朝宿舍方向前进，跨一步，停下。
她想，那会不会是一隻不能飞的鸟？像纸鸟一样！像她自己一样！
喔！像自己一样！
这一念教她再回头，决心看个究竟。
果然是隻鸟！
牠像是从另一个网络天地脱序而出，勇敢地。
当牠撞上了于文文所在的网络，便不得其门而入。
那勇敢的代价，竟是粉身碎骨。
鸟儿平伸双翅，匍伏在地，全身一潭碧绿夹金细丝，肚腹灰黄，眼纹白圈，小身躯不断抽蓄，那频率，显示痛苦。
于文文将手心底的纸鸟摺好收进长裤口袋，她忽然想起刚才小憩时所做的梦。
她想靠近地上那团挣扎的，就像靠近一个逝去的梦境。
鲁莽一跨步，鸟儿便使尽全力将身子弹开，几乎有两公尺。她吓了一跳！
那活像是一枚肉弹，拉紧全身血脉为弓，举起可怜的肉骨为箭，射出垂弱却惊人的力道！
原来鸟儿是那麽害怕，用生命相搏，将自己射离。
几秒钟时间，她陷入了完全空白。
慢慢地，又蹲下身，送出不安的双手。她想再试一次。但她怕。
不知道鸟在想些什麽？不知道自己给牠带来多大的威胁？不知道牠能不能明白我的心意？这时，于文文的手像是从一个世界伸向另一个世界，来自孤独，没入失去理解、没有回应的空无。
或者，她自己也不甚明白当下心意，那份孤高属于一个掠夺者，其实真心想要的，是那小小身躯上的一双翅？就算血淋淋、活生生，也要一举将它们撕下，重新将它们缝合在自己无力的背脊上？
如果能飞的是自己，可有梦想的地方教她直直振翅而去？她苦思着。
突然，一个陌生男子的声音从身后传来，于文文又吓了一跳！
她开始觉得刚才的梦像个预言，也彷彿，正走入自己的梦中。
男子的语气颇关心，于文文只说：“牠好像受伤了！”并没有特别注意说话那人的长相。
男子毫不犹豫地伸出手，拾起那隻鸟，熟练地把颤抖的鸟儿安置掌中。
鸟儿竟也顺受，完全没有抵抗。
对于文文来说，如此困难的动作，在他做来，自然轻鬆而且有把握。
男子仔细翻动鸟儿翅膀，检查鸟儿眼睛和胸，安抚鸟儿背脊，顺顺鸟儿的羽。那动作细腻优雅，那双手像副羽毛，轻拂中流泻仔细。
那双手，像一部古老發黄的书。
于文文正专注观察，男子又说，这种鸟，名叫绿绣眼，不到掌心大的身子十分脆弱，牠们的眼睛在高速飞行中，无法分辨玻璃的距离，玻璃是透明的，人造的，是自然驯化过程无法特别强调的潜在危险。
他说这隻鸟应该是撞上了窗玻璃，飞行中的撞击力往往是鸟儿承受不住的，会造成严重骨折，也会伤害鸟儿内脏。
她看见男子小指的缝隙裡，垂下一隻纤细脚爪，钟摆般晃荡，眼看就要掉落。
屏着呼吸，不敢思考，她静静听着有关鸟儿的知识，从背光站立脸庞阴暗的男子口中传送过来。
再回神，于文文赶忙从走廊尽头的垃圾桶中翻出一个乾淨纸盒，又朝泥地上捡些树叶，仔细用面纸擦乾，当是给鸟儿一个临时的加护病房。
这个汲汲营营安排的小天地，捧在手心，有种希望，细腻地安抚她对未来没有清楚计画的闷慌。
男子说鸟儿主要吃虫，也可以吃小米、蜜水、葡萄柚、或木瓜，但看样子受了重伤，最好不要有太大移动。
于文文很轻地抚摸几下鸟儿抽动的身子，告诉牠，等她，她马上去找食物，找医生，等她一下！她一下就回来！
一转身，那男子已不见踪影。
于文文看手上的錶，时间仍是五点整，跟刚才离开空教室的时间一样。
她感觉奇怪，錶是不是停了？只见秒针一贯认真地移动，丝毫没有怠惰。
她东张西望，没有任何人在附近。
她将纸盒放在走廊尽头一个不会淋到雨的角落。