人生是意外，也是惊喜；意外的是居然是你，惊喜的是居然是你。

　　“你别吓我。”廖琪赶紧拿出导学案翻到后面一页。

　　“我骗你干嘛？”柯彦耸了耸肩，”昨天最后一题是林采薇后面又问我的，我能不清楚。”

　　“那怎么办？”廖琪又开始着急了，火烧眉毛的时候总是让人平静不下来。

　　“让你昨天听听，你不听，现在后悔了吧。”林采薇拿着自己的导学案，手舞足蹈，总算是报了昨天的仇。

　　“你就别打岔了。”廖琪现在也没工夫和林采薇怎么样，讨论时间快结束了，只能求救于苏苡默了，”苏苡默，你有什么好办法，求救啊。”

　　“我又不会做，这事你应该问柯彦啊。”苏苡默以为廖琪是过来问他怎么做题的。

　　“我不是这意思，现在也来不及听柯彦讲了，你办法多，帮我想想应急之策。”昨天苏苡默想的办法如果不是突然出了意外，肯定是可行的，所以廖琪对苏苡默还是抱着很大的希望的。

　　“让我想想。车到山前必有路。”苏苡默一时半会应该也想不不出来万全之策，只能先安抚一下廖琪。

　　“你先上去把解题过程抄上去。”林采薇这时候发话了，”这是最后一题，老师总不可能从最后一题开始讲吧。”没我想到林采薇在危急的关头还是可以起点作用的呢，”这中间不就有很多时间，还不够让柯彦给你讲清楚吗。”

　　“林采薇，怎么没发现你这么聪明呢。”廖琪语气一变，像把林采薇当做了救命的活菩萨一样。

　　“好了，时间差不多了。”数学老师又绕回到了讲台上，”前后两个黑板，每个小组把分配的题目先写上来吧。”

　　这是高效课堂的一个特色，就是利用导学案上的题目进行合理的分配，让同学们上来先把题目的答案写好，每个小组再分配任务到每个组员。任务分为:知识点讲解，其他组的组员进行提疑问，再有组员回答疑问，然后导学案相关题目的解答，关于题目的提疑问和回答疑问，最后总结。每一个项目可以有同一个组员进行，但是不建议这样，因为要顾及到每一个成员，要全组共同的参与。

　　前后黑板被分成了六块区域，每个组一片区域。其他组都陆陆续续的上台了，柯彦作为组长，刚才居然忘了分配上台书写的，真的是工作的失误。

　　“谁写字好看？”柯彦在组内询问，”都别谦虚，这是关乎组内形象的建设呢。”

　　“林采薇啊。”苏苡默想都没想，就建议林采薇上去。

　　“对啊，怎么把你的这手好字给忘了。”柯彦想起来开学的时候是林采薇抢走他的书要给他写名字的。

　　“为什么找我，你自己怎么不上？”林采薇有点不情愿。

　　“你不是嫌弃我的字丑吗？”柯彦这时候把林采薇的话拿来当了挡箭牌，”那天是谁说自己的字好看，非要给我写名字的。”

　　“对啊，林采薇，就你去吧。”廖琪也想起来确实有这么一回事，”要不我去写，你来帮我讲题？”这样廖琪也是很乐意的。

　　“真的是天作孽犹可恕，自作孽不可活啊。”林采薇拿着柯彦的导学案，留下一个潇洒的背影就去了。

　　“看吧，搬起石头砸了自己的脚了吧。”苏苡默在一旁看着廖琪一边嘀咕，一看就是指桑骂槐。

　　“得得，大小姐您请坐，我知道错了。”在小组讨论的时候每个参与讨论的成员都是站着的，这样方便交流与沟通，廖琪担心苏苡默会像昨天林采薇那样生闷气，所以说话都变得客客气气的，毕竟现在廖琪自己才是笼中困兽，左右不是动弹不得。

　　“知错能改，孺子可教也。”看来苏苡默的语文功底不错，要不然也不会出口成章，有那么多酸词。苏苡默坐下前还不忘瞪了廖琪一眼，廖琪往后缩缩，假装表现出一副害怕的模样，眼神能杀人，就是这样杀人的。

　　林采薇上去的时候黑板上已经没有多少位置，她被挤在一个小角落里，写起字来有些吃力。

　　“林采薇不仅仅水笔字写得好看。粉笔字写的也不错啊。”其他组显然没有注意到这个问题，有些字歪歪扭扭的像是蚯蚓一样不忍直视，林采薇的字在其中就显得突出了许多，一笔一划秀气隽永，柔情中有带有倔强的，看着很舒服。

　　“好看好看，你快给我讲讲这题怎么做吧。”廖琪在旁边着急了，说好的给他讲解题目，却变成了粉笔字鉴赏。

　　“别着急，等会再给你讲。”柯彦是一点都不着急，又不是自己的事情，也没那么在意，能偷一会闲就偷一会吧。

　　“你还是快给他讲讲吧，看他急的。”苏苡默看廖琪急的像是热锅上的蚂蚁团团转。

　　“来，我只讲一遍，你要认真听。”柯彦把视线从黑板上移下来。

　　“我尽力。”廖琪坐正了身子，眼神却有点飘忽。

　　不是柯彦不想给廖琪讲题，着实是廖琪的这个态度有些问题，不给他讲他又着急，给他讲他又马马虎虎不认真听，自己搞出来的事情，却自己不想办法解决，还总是依靠别人，接受表扬的时候却比谁都积极。

　　还好刚开始的题目并没有太多的技术含量，稍微一点都能开窍，只不过给廖琪讲题的时候感觉他都不带脑子，分明思考一下就看出来的点，他非要打破砂锅让你说到底，详尽的就像小时候妈妈把食物嚼碎为给她吃一样。但是给林采薇讲题就不会，柯彦可以感受到她对知识的渴望，会思考，有些点没讲完他就自己先思考完了，就像爸爸教你怎么吃东西，教完滞后自己就能拿起食物吃，虽然吃相有点丑，但是也是自给自足，自己动脑思考过的。

　　“好了，我破例给你讲了两遍，现在清楚了吧？”柯彦说讲一遍其实也就是说说而已想让廖琪长点心，认真点，如果廖琪没听懂，那还是会再来一遍的，谁让柯彦的心肠软呢。

　　“还是有点不太懂，我自己消化消化吧。”廖琪说话的都不带打草稿的，也不经过脑子，还非要在老师面前表现，以后日子还长着呢，总有一天会露馅的。

　　“你还没弄懂啊，要不要我给你讲讲。”林采薇已经完美的完成了任务，拍拍手上的粉笔灰，看到廖琪还在忙活着昨天她就已经搞明白的题目。

　　“懂了懂了。”廖琪有了昨天的经验，可不敢再让林采薇来搅和.

　　“嫌弃我教的不好就直说，我又不会怪你。”林采薇没有昨天那样生气，自我调节的还真的是快。

　　“真的懂了。柯彦讲了两遍了，再不懂就是傻子了。”廖琪只好用这伤敌八百自损一千的办法来拒绝林采薇。

　　“居然有人说自己是傻子，看来你是真的傻。”刚刚柯彦给廖琪讲题的时候苏苡默可是一直在场，这时候可是实话了。

　　“哪有。”廖琪看向苏苡默的方向，一直跟苏苡默是使者眼色，意思叫她别拆后台。

　　“刚才还跟柯彦说没怎么懂呢。”苏苡默故意回避了廖琪的目光，才不管他在那里挤眉弄眼的。

　　“人家嫌弃我的三脚猫功夫不到家，我还要去洞里多修炼几年才行。”林采薇说的时候脸上是挂着笑容的。

　　“你把自己当白素贞还是小青啊？”柯彦听到林采薇要回洞里再修炼修炼。

　　“我是白骨精。”林采薇把手指放弯，像是要挠人的样子，”你可要小心了，别被我盯上。”

　　柯彦摸摸自己的脑袋，头发还算是浓密，”我有那么像唐僧吗？”

　　“你像隔壁的二傻子。”林采薇看了看廖琪，又看了看柯彦，确实挺像的，都是性别男爱好女。

　　“你才是二傻子。”柯彦可不愿意承认和旁边这个愣头青是一路货色。

　　“二傻子，二傻子，两个二傻子。”林采薇这时候像是和别人吵架却有点吵不过别人的邻家小妹。

　　“谁是二傻子啊？”数学老师不知道什么时候下来了，还好林采薇一直拿着导学案，可以一秒进入假装学习模式。

　　“导学案里的小明啊。”林采薇拿着导学案，微微抬起头看着数学老师，俏皮的说笑着。

　　“哪个小明？”黑板上还有同学在写着题目，数学老师在讲台上也有点无聊，看着柯彦这里聊得火热，就下来看看热闹。

　　“你看这最后一题的小明，事情不一次性做完，还一趟趟跑出来，不就是二傻子吗？”这里也就只有林采薇敢和老师还这么开玩笑了，也符合她的性格。

　　“看来你还挺有见解得嘛。”数学老师也被她逗笑了。

　　“这题是你们组的吧。”数学老师看了看题目的分配情况，”那等会就你来讲讲这题吧。”

　　“啊？”林采薇吓了一跳，本就想和老师开开玩笑，现在好了还惹了一身的祸。

　　“那我呢？”廖琪战战兢兢的问老师，”不是给我讲的吗？”

　　“我看你这题做的还不错，就把这机会给她吧。”我不能保证数学老师不是故意的，”后面还有一题没有招找人讲，等下就你来吧。”

　　“好。”廖琪不敢看老师，僵硬的表情已经说不其他什么话。

　　“好，大家看看还有什么要补充的。”数学老师终于走了，这说明一个道理，话不能太多，没有实力就不要多说话。

　　“好了，还要我给你讲吗？”柯彦看看廖琪，也看看苏苡默。

　　“不带这么坑人的啊。”廖琪这时候想要仰天长啸，一肚子的苦水说不出来，但是也是能在下面小声的抱怨。

　　“没事，柯学霸还在这呢，还能继续帮你。”苏苡默就想不出其他的好主意了，还是老套路，实践证明了两次，在这个意外丛生的时候，实在是行不通。

　　“还好昨晚我把这题目弄清楚了，不然的话今天也跟着你倒霉。”林采薇倒是不担心，”看来我还是有先见之明的。”

　　“要不是你多嘴，怎么会有这档子事。”廖琪开始埋怨林采薇了，俏皮确实会显得她有想法，但是可坑惨了廖琪。

　　“你还怪她，你要是跟老师实话实说，会有这档子事。”柯彦看廖琪又来跟林采薇过意不去了，”打肿脸充胖子，那也不是胖子。”

　　“柯彦，别生气，再给我讲讲吧。”廖琪最后还是要求助于柯彦，大佬可不敢惹生气了，”现在也只能这样了，能缓一会是一会。”廖琪还是抱着一丝的侥幸心理。

　　“行吧，我看看哪一题。”柯彦拿廖琪也是没办法，以后同桌的日子还长着呢，总不能真的去给他收尸。

　　廖琪把导学案给翻好，把笔准备好，把草稿纸铺好，就像是柯彦的小弟在讨好老大。柯彦看了看老师要求的新题目，感觉有点搞不定了。

　　教室里已经开始了上课模式，从第一组开始，同学们陆陆续续的上去又下来，疑问一个接一个的来，又一个又一个的被解决。

　　每一个上台的同学都会有点紧张，都是第一次上去讲，没有谁比谁更有经验，也没有谁比谁更优秀，都是在下面准备好的，前面的题目比后面的也更简单，同学们也可以讲得清楚，不清楚的地方老师也会回答疑问的。

　　这一节课加上讨论的时间，加上书写的时间，在加上刚开始大家对整个流程操作的还不是很熟练，一节课下来也才讲了两三题，第一页的导学案都还没有讲完。

　　“这题我没法讲啊。”柯彦也显得有点吃力。

　　“怎么了？你不是都做对了吗？”没等廖琪说话，林采薇先插上话了，显得比廖琪还更渴望理解。

　　“老师那天找我出去，说我有一题解得有问题，说的就是这个。”柯彦把那天老师的话重复了一遍。

　　“这下真的完了。”廖琪看起来生无可恋了。

　　“叮铃铃。”下课铃声及时的响起来了，教室里开始骚动起来。

　　“太好了，我感觉我还可以抢救一下。”廖琪听到了下课铃声，以为就可以再拖一天了，”柯彦你看看这题目，明天之前能做好吧，我相信你可以的。”

　　“明天？”柯彦像看傻子一样看着廖琪，”明天不用我讲，苏苡默林采薇都能给你讲了。”

　　“为什么？学霸还能传染？”廖琪一脸好奇。

　　“因为下节课还是数学课。”林采薇补充道，一节课时间不够用的问题学校早就想到，所以所有的课都是两节连上同一科目的。

　　“还有这种操作。”看来廖琪并没有研究好学校的课程设置。

　　“没事，你看按照这个速度，老师半节课只讲了三分之一的题目，后面的题目更难，所以时间会更久，等到我们的手估计第二节课也下课了。”廖琪这时候的歪脑筋还挺圆滑的，正经地方不用。

　　“希望你的判断没错。”苏苡默做了没那么久也活动活动了。

　　“那可不一定。”林采薇认真的做着上节课没有来得及做的笔记，等会还要再看看老师给他安排的题目，林采薇可不像廖琪总是抱着侥幸的态度，她对学习还是挺认真的。

　　“你别说话，一说话我就倒霉。”廖琪把凳子一推也要去上个厕所，忽然好像来了灵感，”有了。”

　　“怎么了？”柯彦还是好好的坐着。

　　“我有办法了。”廖琪好像要开始动歪脑筋了。

　　“什么办法？说来听听。”林采薇可不信廖琪。

　　“下节课你就知道了。”不知道廖琪脑子里想了什么鬼主意。

　　下课十分钟就是比上课的十分钟过得要快很多，下课铃声是欢快的，但是上课铃声就是沉重的。

　　第一节课的速度放到第二节课，时间肯定是不够用的，老师也想要加快速度，但是每一个环节又都不可少，只好跳过一些重复知识点的题目了。

　　“这几题就不讲了，答案都在黑板上大家看看，有疑问的就互相讨论一下，实在不会的再来找我。”数学老师画了几题不用讲的，这样教学任务就减轻了三分之一还要多。

　　“这样不就快到我了吗？”林采薇看着导学案上没剩下的几道题，有点小紧张。

　　“没事，廖琪在前面给你垫背呢。”苏苡默让林采薇看看廖琪，廖琪一点也没有之前的紧张感。

　　“我才不给她垫背呢。”廖琪春风有点得意，让柯彦这几个小伙伴有点摸不着头脑。

　　“看着没，这才是真的脑子坏了。”柯彦想起林采薇之前说他脑子秀逗了，这里拿来形容廖琪刚好合适。

　　“你们就等着吧。”廖琪丝毫不在意他们如何评论他。

　　这样被老师削减了一些题目，很快就到了后面一页，廖琪要讲的题目也越来越近了。林采薇是越来越沉不住气，这是她课堂首秀可以理解，廖琪也有点小激动，不过是和林采薇不一样的激动。

　　“廖琪，你来给大家讲讲这一题。”数学老师像是一个庄严地使者安排着班里的秩序，从前到后都安排的妥当。

　　“老师，我的方法有点问题。柯彦说他想试试。”