温木兮英语极差，似乎脑容量存储严重不足，总记不住单词、短语，导致她基础特别薄弱，更不用说其它句式、用法、时态，变化等。

　　她们班英语老师上了几天课后，基本了解班级同学状况，抓了几个典型，温木兮便是其中一个。最近时间段，动不动叫她在办公室坐坐，为了让她提高英语水平，单独开小灶，每天都得在英语老师手上默写单词，背诵课文，还包括每日作文。

　　一点点纠正她发音，语法以及背诵问题。温木兮这几日格外痛苦，她实在搞不明白，为什么偏偏盯上了她。

　　精神状态极其不不好，每天受尽折磨，关键还不能落下其他课后作业，脑中神经根根紧绷，无论是谁提到温木兮三个字，条件反射应答马上来。

　　某日，她再次从办公室出门，回到教室座位上，身体累歇会儿就能好，但这是心好累，顺带四肢，一动也不想动。她胳膊已经发麻，默写完背诵，背诵后又默写，笔记本密密麻麻写着成千上百遍的单词。

　　英语老师是个表态，只要错误就罚抄，极其信奉好记性不如烂笔头。温木兮苦不堪言，她恰巧属于怎么抄依旧如此，记得慢忘得快，每天光抄写单词课文中指关节处已经起了层老茧。

　　温木兮自认为自己成绩一直都很差，比她好分数高的一大把，为什么紧盯着她不放，没记错班上需要补习的有很多，想要被‘开小灶’的学生更多。

　　“温木头？怎么了…”婷婷转过头便见温木兮发呆，伸手在她面前晃了好几下无反应，呐呐自语，“不可能，绝对有问题。”

　　“尚君知，你知不知道发生什么事？”杨婷婷转身换了个方向，指着温木兮，心想某人一定清楚。

　　对方笑了下，看向她，“大概是被骂了吧，这点词汇量，做什么都差了点，不被骂才怪。”

　　上了一段时间的英语课，大家对传言里的老师有了改观，除了听说读写要求严格，讲解习题时，会专门针对班上学生弱项加深讲解或补习。

　　“木头，怎么样，不会真傻了吧。”婷婷脸上藏不住的笑意，偷偷捂住嘴，嘲笑她。

　　温木兮终于有反应，缓缓抬起头，眼神凶狠，仿佛能射杀死十个她，嘴里嘟囔着，“你才傻，你哪都傻。笑，这次让你笑够，等下次风水轮流，哼。”

　　“小人。”突然换了对象狠狠道。

　　就在刚刚，她突然听到两人对话，终于明白英语老师为什么一直揪着自己不放，原来是有人特别告诉老师，她英语太差必须补一补，英语老师这才给她上补习班。

　　按理说婷婷也很差，为什么不给她‘开小灶’。

　　“怎么呢？”

　　杨婷婷第一次见她生这么大气，连他一旁的尚君知也略感惊讶，颇为不。，两人一副表情又怎么了，等待她解释。

　　温木兮端正身体看着他们俩，又看了看班级同学，一本正经。

　　“有个‘小人’，跑到英语老师跟前胡言乱语，说我英语成绩差，需要额外针对训练。”

　　尚君知有丝诧异，停顿片刻，哑然一笑，“万一人家是想帮你的，结果你误会别人，其不辜负别人一片赤诚。”

　　“嗯？”

　　为自己好？不问问自己要不要，喜不喜欢，强行塞给自己，这叫为她好。突然，她终于敢定，“尚君知，是你吧，婷婷完全不知道，只剩下你了，否则还有谁会想到帮助我补习。”

　　尚君知笑到，面不改色。“还真是你误会了，我可不是这么说的，只是提了一个小小的建议，而且还是老师主动来找我咨询，班上同学状况。”

　　这周一，他刚来教室，就被老师喊到办公室。尚君知对于英语老师而言，是个可重点培养的好苗子。但作为老师得一视同仁，还需要考虑全班学生基本情况。

　　“尚君知，是吧，听说你是转校生，但也待了半年时间，对班上同学肯定比我了解，能告诉我，我们班哪些同学基础知识不够，或者是拼一把还有救的，当然你也可以告诉我平时上课的时候，哪些地方讲得不够完整，或是建议。”

　　了解对方意图，尚君知一副公事公办模样，首先给老师提了些意见，建议她上课时，注意互动。

　　最后告诉老师班上同学情况信息，尤其是强调温木兮基础是差了点，但其学习能力很强，思维很灵活，需要一个正确方式引导，最后他真诚看着老师，希望老师能帮到她，将来她一定能取得好成绩。

　　“还真是你…”温木兮眼睛微眯，“尚君知，我待你不薄啊，你为什么要这样对我。”有种被最信任的人出卖的感觉，但出于对尚君知本人的了解，他有何目的。

　　“你是不是觉得我还有救，想拉我一把？”除了这点，她想不出任何让他这样做的理由。如果真是这样，他不就能帮助自己，为什么一定要选择最坏的方法。

　　尚君知莞尔一笑，淡淡道：“温木兮我不是天才，并非所有的都会懂，你需要正确的指导。不要幻想电视小说里的人物，什么都知道什么都懂。怎样找到适合对方的学习方法，得通过无数次尝试，运气好很快便能找到，而老师不一样，她们接触过更多学生，丰富经验可以让你少走很多弯路。”

　　他很清楚她脑袋里想的什么，自己也是学生，最多将自己经验总结给她，帮她寻找方法，比起老师却少了很多。

　　“戴老师虽然严格，你若能静心听她讲课，抛开所有对她的成见，会有很大的进步。打个最简单的比方，现在抄的是不少了点。”

　　她现在需要有人逼她一把，戴老师的教学方式正好适合她，虽然现在辛苦，但日后有所成就后再来回想现在，又算什么。

　　温木兮不愿承认，但确实出错率逐渐减少，每天只要进办公室，神经便紧绷起来。进办公室之前担心完不成今日任务，出来后片刻轻松又得急急忙忙准备明天任务，积极性提升不少虽属于被动。

　　她有些偏科，相对于她来说理科更容易理解，而文科涉及到背诵、记忆，就很吃力。尚君知教她做功课时发现，她的思维灵活，即使部分公式记不住，也能慢慢通过别的方式推导演算。文科不行，尤其是历史政治，直接原因、间接原因、导火索，不是记混就是记错。

　　令尚君知哭笑不得的是，数学、英语、语文中，两科她不擅长，马上就要中考了，这人却不知道着急。

　　“温木兮，午休那段时间，留二十分钟，针对你目前的问题给你做个汇总，从今天之后，课间别休息了，把你每根神经绷直，为考试做准备。”

　　她非常抗拒，“我会睡眠不足的，不能这么严苛，要不我第一个课间学习，第二个休息，以此类推行不行。”

　　“不行。”被拒绝。

　　这与她未来有关，若没人陪在她身边，她又如何自处。

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　　抗拒无效，时间飞快向着中考加速前进，温木兮刚开始还需要尚君知叮嘱才执行，久而久之变得无比自觉。之后的模拟考试，一次比一次进步，老师、同学全部注意到她，成绩突飞猛进。

　　可能当事人与尚君知混久了，无意中学会他那份坦然淡定，不骄不躁。

　　因此，杨婷婷夸了她许多天，她越来越佩服尚君知，竟然连温木兮都能让他拉回来，是不是也可以帮帮自己。

　　“尚君知，介不介意我旁听，你帮木头讲解时，我在一旁听，偶尔帮我解答解答就可以了。”

　　杨婷婷期待望向他，却只等来对方轻轻摇头，她困惑不解，追问原因。尚君知缓缓放下手中温木兮试卷，指着上面一道题问她。

　　“换你，你会怎么解答？”

　　“什么？”杨婷婷凑过去看了眼，应用大题，求证两条边垂直。她最讨厌几何证明，有时候想破脑袋都想不出来。

　　尚君知侧目问温木兮，“你呢？除了这个解法还能不能想到？”

　　“做辅助线连接AD两点，证明AD与EF平行，再证明这个角是90度，那么证明EF垂直这条线，而它与这条线平行，从而得出这两条线垂直。”

　　杨婷婷听得目瞪口呆，忍不住拍手称赞，“哇哦，木头，不觉明历啊。”

　　尚君知继续检查试卷，似乎早就知道是这结局。杨婷婷不死心，认为这是长时间给她补习的结果，自认为自己也能行。

　　“我就跟你她旁听就好，你也可以不用管我的。”

　　温木兮有些忍俊不禁，她不知道需不需阻止她，以她对他的了解，尚君知为了避免麻烦肯定不会同意。

　　果然，一旁传来清冷的声音，“首先，她比你底子好，其次你已经赶不上她了，你可以有不懂的来问我，但不允许打断我，而且我是不会同时辅导两个的，我建议你去找班长，他一定很乐意效劳，而且你们还是一对一，班长一定不会不答应。”

　　“…不愿意就算了，扯他干嘛，扫兴。”杨婷婷转过身。

　　温木兮困惑看向尚君知，不由得好奇，“你怎么知道？”

　　“爬山那天，迷路后，重新遇见的时候。”

　　佩服，观察细致入微，她都是后来才知道，直到某天她特询问杨婷婷，本人才发现。