进屋的途中，豫章几人表面笑容，但思索着。
柳梳桓全都看在眼里，以前和江书易在学习如何教好学生，时常看到：当老师就是一个教书育人的过程，不仅要教书还要育人；教人知识，教人正确的世界观。
网络上有一句话说得很对：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
柳梳桓觉得自己要是教出一个文化流氓，还不如不教。
对于河山村的孩子，柳梳桓还是蛮放心的，毕竟他们生活在底层一直受到律法的约束，只要以后稍微言行教导一下好。
但是对于李世民这几个孩子，她们从小在宫里长大，可以说大部分的大臣侍卫都是对他们恭恭敬敬的，难免会在她们心中留下一些不好的种子。
虽然现在还看不出什么，但是在特定的时候却是不知道会出现什么问题。
既然做了几人的老师，柳梳桓也不懂封建社会需要什么性格，该怎么做才好，但是有些东西却是通用的。
是时候跟几人谈谈，以后要是真遇到什么，自己与书易也不会怕事。
看着几个小萝卜头，柳梳桓露出淡淡的笑容，一日为师，终身为父。
虽然在现代已没有这种说法，但是柳梳桓还是感觉到几人包括河山村的孩子，对自己和书易都发自内心的尊敬。
“教书育人”
这四字被柳梳桓深深的刻在了心里。
收拾好心情。
“书易做好饭还有一会，我们还从来没怎么好好交流过心，趁现在没事我们谈谈心吧。”
“好的先生！”×5
几人围着桌子，各自倒了一碗常温的奶茶坐好。
喝了一口奶茶，柳梳桓便自顾说了起来。
“我和书易从小受到的教育，与你们很不相同，提倡的是德智体美劳全面发展。
德，培养正确的人生观、价值观，培养具有良好的道德品质和正确的政治观念。
智，培养系统的科学文化知识、技能，发展智力和与学习有关的非智力因素的教育。
体，培养健康的知识、技能，增强体质，培养意志力的教育。
美，培养审美观，发展鉴赏美、创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。
劳，培养劳动观念和劳动技能的教育。
我问你们，人，分等级吗？”
几人茫然，不是在说德智体美劳吗，怎么一下就转到等级了，还是答到
“先生，士农工商，是不是？”
“不，士农工商，只是他们的职业，人，是不分等级的。
士人、农人、工人、商人，他们都是人，前面是他们做的什么，就像名字一样，你叫晋阳，你叫小鱼。
人为什不分等级，那么职业为什么会分贵贱呢？”
“所以，你们要多问问为什么？比如为什么鱼只能在水中？为什么花有各种颜色？为什么太阳是热的？
生活中，多问问为什么？这对你们学习有好处，知道了吗？”
卤好猪蹄的江书易走出来，刚好听见柳梳桓准备给几人普及社会主义核心价值观，连忙打住。
这要是被李世民听去，还能不能见到明天太阳都是问题。
“好的，江先生，我们一定多问问。”几个小萝莉成功被转移话题。
“来，让梳桓教你们唱歌吧！”
“好！大家跟我唱。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱青菜，一蹦一跳真可爱...”
等几人学会之后～
江书易搞怪一笑
“大家跟我唱，小白兔，白又白两只耳朵竖拎起来，割完动脉割静脉，一动不动真可爱。扒了皮....”
几人跟唱
“...剁了块，放在锅里炒个菜，加上水，盖上盖，出锅之前撒香菜...”
柳梳桓在一旁努力的憋着笑，几个小萝莉被带偏了还不知道。
等唱了几偏之后，小晋阳反应过来
“啊～江先生真坏！”
“就是，就是，江先生坏！”城阳，高阳附和着应到。
“哈哈哈，你们自己要学的。好了我去看看厨房的猪蹄卤好了没。”
“多做点，给外面的侍卫做些。”
“好。”
应完柳梳桓，江书易急急忙忙的溜了。
三个小萝莉无计可施，只好看向柳梳桓。
“等下我帮你们把江书易逮住，欺负回来。
现在我们三个可爱的小女孩，是不是不生气啦！”
柳梳桓用手指戳了戳三人可爱的小脸蛋。
“嘻嘻嘻！柳先生真好！”
“好了，我去去叫侍卫进来搬下桌子，管家一个人也不好搬。等下我们就吃完饭了。”
出门，叫上众侍卫，侍女进来。搬来几张桌子，让大家先坐上。
没多久，江书易便端了一大桶猪蹄肉出来。
一股浓浓的香气扑鼻而来，众人吞咽着口水。
连宫廷礼仪已成功出师的豫章也忍不住抿了抿嘴。
等菜上齐之后，大家，迫不及待的开吃。
入口肥而不腻，咀嚼起来软糯软糯的，配上卤水的饭。
没有文化的侍卫，就想到两个字“好吃。”
摸着圆鼓鼓的肚子，小晋阳躺在马车里，舒服的闭着眼休息。
“真好吃啊！不知道江先生什么时候再做？”
豫章白了一眼小晋阳“先前还说江先生坏呢，一顿饭就被收买了。”
“要是江先生说的红烧兔肉，也这么好吃，我不介意的。”
豫章脑门顿时冒出三根黑线。
...
目送豫章几人走远，江书易与柳梳桓回到书房。
“你今天怎么想起给他们上思想品德课了？”
“我这不是突然想起，高阳和取经那个和尚出轨，后来还造反了。”
“什么(//̀Д/́/)！”惊讶得江书易直接喊了起了。
“小声点，我这不是想教育一下她们么，结果才开个头，就被你打断了。”
“我这不是怕被李世民知道，接受不了把咋砍了吗。”
“嗯，我也是欠考虑了，今晚想想怎么教育李世民这几个孩子，明天再把她们叫来说说。”
“好，我们一起来想想。”
毕竟是自己两人的第一批学生，江书易与柳梳桓很是重视，都想把大家教育好，不管是知识还是做人。
以前两人想的都是，以身作则来教育大家，但仔细想想，现代与古代用的可不是一套律法，看来有必要加一门法律课了。
不知不觉，新的一门课程便生根发芽了。