王明阳与其他同学一起摆弄着地球仪，此类文章对与王明阳的冲击是最大的，得知自己脚下的大地并非是水平的，而是一个巨大的圆球，谁会不觉得惊讶呢？
可安庆这地方偏偏有着一些条件，这里不缺乏到过鄱阳湖、巢湖、洪泽湖的水手。在这篇文章中讲述的清楚，若是地球不是圆的，那么水面上先看到的应该是远处船只的整个身影。如果地球是圆的，那么先看到的则是远处船只的桅杆顶端。王明阳忍不住询问了水手们，得到的回应竟然是比较一致的，在天气晴朗的日子里，看到大船的时候，的确先看到的是大船的桅杆。这对王明阳的冲击是巨大的。
摆弄着地球仪，模拟着月食与日食的发生。王明阳比较相信《江淮报道》上面的文章。然而另一个更大的迷惑则冒了出来，这太阳、地球、月亮，到底是如何凭空悬挂呢？在它们之外，到底是一个什么样的世界？
正在疑惑，却听到刘星高声喊道：“你既然这么说，我就去报名参加公吏考试，报纸上说的清楚，如果参加了临时工的话，还能去新学堂上学。那里头肯定有老师能够讲清楚这些东西。我就去当短工公吏，同时到新学堂上学去！”
李岩建立起大都督府后，成立了“都督府讲武堂”、“讲武小学堂”、“讲武中学堂”。
讲武小学堂，其学生来源：一是革命军阵亡将士遗孤、流民遗孤，不分男女；二是现役军官子女通过考核选拔；三是占领了的州县里按照人口比例分配名额，然后安排适龄儿童进行考试选拔。
讲武小学堂，宗旨为“一切教育，以爱国服民为本原，德育、体育为基址，振尚武之精神，汰叫嚣之陋习”。他们的年龄在十二、三岁间，学制3年，都享受公费待遇。每所学堂定额为100名至300名不等，各小学堂定额分三年招足，即每年招定额的三分之一，分为第一、二、三班，新生为三班，每年提升一班。
讲武小学堂毕业后，其优秀者升入讲武中学堂，学制2.5年。讲武中学堂毕业后，编成“入伍生队”，先在军队教导旅或教导团过半年军队生活，经过严格的训练之后，加以考核，合格者才能升入都督府讲武堂。因此，军校学生的素质较为齐整。
因为是草创，第一期都督府讲武堂学员由各部队选送，共有320名在职而无正式出身之军官入堂学习，授以初级军事理论知识，学制4个月。李岩担任讲武堂校长，杨秀清、林冲任正、副教育长。讲武堂由七个部门组成，庶务、政训、教育、训练、管理、医学和补给。学校分步、骑、炮、工、辎重、宪兵、政训、交通。
学习内容分为学科和术科两大部分。
学科有两项，一为六大教程（战术、兵器、地形、筑城、交通、军制），二为典范令（各兵科操典、射击教范、阵中勤务令、通信教范、内务规则、陆军惩罚令等），以及马学、卫生学等。
术科包括操场教练、野外演习、技术体操、劈刺、马术、测量地形学习和实施等
每天至少有半天时间教授课程，除有关军事的战术、兵器、测绘、筑垒及典范令外，并增加理化、数学、历史、地理等，每节课为一个半小时。典范令小册子是教练各项军事动作的准绳。普通知识和外语是辅助教育，聘文职教员担任，以充实学生的军事知识，为逐步全面学习各种军事演习准备条件。
术科训练，先在操场进行各种制式教练，再到各教练场演习。野外演习，先由简入繁，再逐步进入全面联合演习。实弹射击有打靶场，乘马训练有马场，炮兵训练有炮场，工兵有土木工作业场、架桥作业场，爆破演习则选择不致造成危害的场所。辅助术科如体操、劈刺、武术等，都有专业教官，在大院进行。器械操在校后门外的器械操场进行。这些训练每课多为一小时，正式出操训练一般两小时，野外演习至少用半天的时间，科目复杂且远离学校时，则增加到一至数日。大演习还携带帐篷、炊具，在演习地组织生活。
抬起头，王明阳目瞪口呆的看着刘星，他心中在诧异的同时，却有些忍不住羡慕起来。
李岩对公吏招收工作并没有特别乐观，此时出来给革命军做官的可不仅仅是要与大明一刀两断，更是要公然与大明为敌。只要不是发癔症，就不用考虑大批知识份子争先恐后的冲过来要在李岩这里当官的可能性。所以李岩才把公吏体系分为三类，以尽可能减少出来当官的文人的担忧。
还有一点就是李岩是恢复两汉旧制“官吏一体”，要想做政务官就得从事务官做起，通俗一点就是：如宋押司，一辈子都是胥吏。但是在李岩这里，押司这类小吏是要通过考试考进来的，再用“末尾淘汰制”三年一小考，五年一大考，考核官吏政绩来进行升迁。
李岩不想强征，因为强征文人出来当官的话虽然比较有效率，但是却也得给他们一些好处。李岩对只懂读四书五经的文人评价很低，即便是会写点骈体文，能写几句酸诗，也入不了李岩的眼里。所以给文人任何的妥协，都让李岩觉得给的很不值。
但是到了8月18日考试的时候，整个局面比李岩想的要好很多。报考正式公吏的一个都没有，而短工公吏竟然有400多人前来报名。至于长工公吏，也有30--40人报名。
经过两天上下午各一门的考试，四课的笔试就结束了。笔试内容分为文国文、历史、九章算术、数书九章、地理、综合知识。文化课还算好，基本的文字功底以及历史知识对于这些读书人不算太难。带队阅卷的李岩看了算术、地理、综合知识考卷之后，忍不住哈哈大笑。就是后世的初中生，回答这些卷子的时候也不至于到这个一团糊涂的地步。
解不出二元一次方程式就罢了，乘除法不会也罢了，不少前来报考的家伙加减法也能算错。至于一些要他们能列出计算式子的数学题，更是基本没有答对的。
至于地理么，李岩本来就没有太当回事，事实证明，这帮读书人对于地理的认知也是一团糊涂。然而他对一名叫做刘星应考者很感兴趣，在太阳系这道题上，刘星得了一个满分。而且还有另外三十几个人，看来是研究过《江淮报道》上与太阳系有关的内容。所以他们回答的乱七八糟，却不是两眼一抹黑的模样。
综合知识考试，考的是世界观的问题。李岩列出一堆比较对立的问题，要求这帮应试者们能够写出自圆其说的辩论。
例如比较著名的有关于舜的老爹数次要杀舜，要求两者从孝道的角度，以及从法律的角度来看待并且处理这个问题。
李岩选择这些的目的只有一个，那就是想看看这些应试者有没有自己的法制理念。想给都督府当走狗，那么最起码的就得表示对这个政权的尊重与服从。治国理政的最佳办法莫过于法制，而不能执行法制的家伙，是不能在李岩所希望建立的新政权里头混的。“以孝道治天下”那是大明的理念，这种农业生产模式下的理念与李岩想建立的工业化时代理念格格不入。筛选出合适的人选，对于李来说是个非常重要的事情。