第二日，秦方离开了国子监。

　　关于今日辩论的全部话语，被日月报社记录而下，发表，面世。

　　“这文章，简直是牛头不对马嘴。”

　　“秦方小儿，怎么能够跟徐旭徐祭酒相提并论。”

　　“这就是秦方的新学吗？好像真的具备一定的参考性。”

　　“新学？掌握世界万物的规律？”

　　秦方的个格物学府，长久以来被认为是歪理邪说，不堪大用。

　　但今日，观看秦方与徐祭酒的对白，一些深层次的读书人赫然认为，秦方的新学，还是具备一定的可取之物的。

　　观竹，可得其精神，坚韧不拔，但秦方的新学却从另外的角度出发。

　　竹子中蕴含着什么营养，为什么竹笋的生长速度那么的快？为什么.......

　　这是从另外一个角度看世界。

　　秦方的新学错了吗？倒也不算错。

　　与徐祭酒辩论最大的收获，即是徐祭酒的最后一句话：秦方，新学确有独到之处。

　　徐祭酒承认了新学，承认了秦方的地位。

　　这代表着，秦方可以名正言顺的教学，格物学府第一次得到正名。

　　这也是秦方尊敬徐祭酒的原因。

　　这位大明的老先生，心中亦是无私，他并非像别的读书人一般，抨击新学，而是承认新学。

　　对于新学，大明百姓们的褒贬不一。

　　但仍旧具备一部分的家长，希望自家的孩子能够学新学。科举！他们的孩子天赋不行，不敢想，但好歹还可以学新学。

　　秦方的新学最后一句，也是最经典的一句：学以致用。学新学三年，如若找不到工作，则是你不曾好好的学。

　　这句话对于农民的孩子，对于工人的孩子，冲击太大了。

　　农民？难道一辈子就只能是农民吗？

　　国子监内。

　　徐祭酒率先提出了，是否加入新学入国子监，但得到了大家的一致反对，无人同意。

　　“如若新学入国子监，这岂不是代表我儒家学问不如他的新学吗？”

　　“不行，绝对不行，我不同意。我国子监的学子日后都是大明的佼佼者，怎么能够学习这怪力乱神的东西呢？”

　　“还请祭酒莫要再提。”

　　面对如此的声音，徐祭酒也只是叹息一声，即返回房间内。

　　他想要融合两方学问，但看样子是阻力重重。

　　新学与旧学之间，矛盾开始爆发。

　　但现阶段，仅仅是秦方开始游学，矛盾还小一些。但日后待秦方新学的学子开始行走天下，届时才是新学与旧学对抗最激烈的时刻。

　　新学！真的具备一定的可比性。

　　今日看于谦的表现，再看国子监学子的表现，让祭酒忧心忡忡。

　　如若格物学府内尽皆是于谦这样的学子，那么日后，就不是二者融合，而是新学彻底的取代旧学。

　　学问，不分高低贵贱！

　　这是徐祭酒的想法，但却不是天下读书人的想法。

　　他们的儒家学问能够做官，但秦方的新学可以吗？不可以。

　　儒家学位培养的士！而秦方的新学培养的是农，工，商。于是两方之间的差距就产生了，矛盾便诞生了。

　　这个问题，很严重，需要秦方自己去解决。但短时间内，可能无法解决。

　　秦方从国子监走出，心情大好。

　　他解决了一个大难题，他的新学坚定的迈出了第一步。

　　第一步！很难，但走出去，就不难了。

　　曾有人言：只要跑起来，就能看到前进的方向。

　　秦方出了南京城，入了一村庄，只见村庄之内的学子尽皆聚集在一起，帮助先生的田里收土豆。

　　这一看，秦方忍不住了，上前与这位先生辩论。但行之一半，又感觉理亏。

　　格物学府的学子，每年都帮助秦方劳作呢？己所不欲勿施于人，秦方又有什么资格，批评这一位先生呢。

　　但难得遇到，秦方还是走过去，与其交流。

　　先生躺在凉棚之下藤椅之上，喝着小茶，扇着蒲扇，十分的悠闲。而学子们则在田地内为先生刨着土豆，这形成了鲜明的对比。

　　“敢问先生何名？”

　　“洪武戊申年秀才，李文，李升阍，不知小先生是。”

　　洪武元年的秀才，看样子十分的高傲。

　　“永乐己丑年状元！秦方，秦寰之。”

　　秦方作为晚辈，仍旧躬身。

　　但李文可不敢托大，赶忙从太师椅上坐起，招待秦方。

　　“不知是新科状元郎忠国候当面，还请恕罪！”

　　李文惶恐，这可是忠国候，杀人不眨眼的忠国候。

　　“李升阍先生，在下游学，顶的是格物学府院长的名讳！无需多礼。”

　　秦方示意于谦拿下小板凳，二人对坐在一起。

　　“敢问先生，为何学子不再学堂学习......反而。”

　　秦方话语不曾说话，但要听李文的解释。

　　“天地万物，何处不是学习！学子们看似在农作，但也是一种学习，他们学会了辨别土豆，知晓了土豆的结构，品味着来之不易的天粮......”

　　李文侃侃而谈，最终反而是秦方多事。

　　“为何先生不以身作则，一同参与劳作？”

　　李文嘟嘟囊囊，说不出话来。

　　秦方见状不再多言，示意于谦跟他一起，入农田，跟学生们共同劳作。

　　秦方一边劳作，一边给学子们讲解。

　　李文在一旁默默的看着，不由的询问朱高燧。

　　“你也是秦方先生的学子，为何不劳作？”

　　“本王......的事，无需你管。”

　　李文不再和朱高燧废话，亲自参与劳作。

　　临别之刻，李文拜别秦方。

　　“秦先生，你给我生动的上了一课。老朽惭愧。”

　　“先生，师者，学之模范也，希望您能够自勉。”

　　“秦先生所言极是。”

　　秦方拜别。

　　刚才，秦方跟学子们劳作时刻，询问几个问题，心中有数。

　　“你们学堂开设新学吗？”

　　“不曾开设，先生说这是怪力乱神。”

　　“虽不曾开设，但你们自学了吗？”

　　这一点，秦方最关心。

　　哪怕是自学，也能知晓一些东西。

　　“我等自学的效果不佳，但听闻南京城内的格物学府，专门教授新学，我等想要加入，共同研究新学。”

　　听到这样的回答，秦方很开心。

　　“嗯！好好学，新学必定可以大放异彩。”

　　“先生，听闻格物学府招生严格，我等怕是无任何的希望，我多么希望，格物学府能够开到我们村，格物学府的先生也教授我们新学。”

　　这是一个孩童的声音，他眼中有光，但这光却如同一击重锤，狠狠的敲击在秦方的心上。

　　新学？传播的太慢，最重要的原因之一：无教授新学的先生。

　　秦方突然之间明白了什么。

　　他的格物学府，不是培养一批几百人，乃至于几千人的能人！而是要传播至全大明的，开启全大明的民智。

　　秦方只感觉胸中豁然开朗。

　　格物学府的学制，需要改革。

　　秦方的脑海中冒出一些想法，他坐在凉棚之内，一发呆，就是一下午。

　　傍晚，秦方哈哈大笑，好似参透了什么。

　　于谦能够明显的感觉到，秦院长好似蜕变了。

　　但朱高燧呢，则是暗暗的骂一句萨比......

　　这两个字，是他跟于谦学的，一听就不是什么好话；而于谦呢，则是在格物学府内学的。源头？还是秦方。

　　秦方借宿一晚，第二日再度开始启程。

　　秦方的旅程，在继续。

　　第三日。

　　第十日。

　　第三十日。

　　叮，任务已更新。

　　叮，您已接受任务。

　　叮，请改变朱高燧。

　　任务奖励：根据朱高燧的改造情况，获得的奖励不同。

　　呃，谁能够想到，系统竟然发布如此的任务。

　　秦方很无奈。他不想接这个任务。但却不得不接。

　　第三十二日，秦方漫步在安徽地界时，遭遇到了第一拨的刺杀。

　　九人，来势汹汹，仿佛要致三人于死地。

　　秦方将于谦，朱高燧第一时间收入折叠空间之内。战斗一分钟，九人毙命，也被秦方送入折叠空间，打扫战场。

　　折叠空间上次翻倍，再度多出一个选项。可让秦方选择清楚多少时间内的记忆。

　　秦方清除掉二人一个时辰内的记忆，送他们回房休息。

　　这种拙劣的手段，配合上朱高燧拙劣的表演，这还用猜吗？肯定是朱高燧做的手脚。

　　相处一个月，朱高燧终于决定下手。

　　他想要杀掉秦方！但显然，他不具备如此的手下。

　　秦方深深的望了一眼朱高燧，叹息一声。

　　第二日，朱高燧被秦方魔鬼化训练。

　　秦方在秦方开车，朱高燧在后面跟着。

　　秦方直言：“你可以不跟着，你可以返回你的赵王府。”

　　朱高燧的心中，很怨恨，但却一直跟在车后。

　　一日下来，脚上尽皆是水泡，脚面被磨的鲜血淋漓。

　　于谦为其求情，秦方不为所动。

　　第二日，继续.......朱高燧眼神开始迷离。

　　第三日，继续。

　　第四日，继续。

　　于谦看不下去，跟朱高燧一同跑着。

　　秦方也不发言，任由二人跑着，直到二人昏迷，才把他们扶上车。

　　“朱高燧！皇位不是你的。”

　　朱高燧苏醒后，第一句话听得就是这句话。

　　“凭什么？凭什么皇位不能是我的？”

　　朱高燧好似压抑到了极限，他开始嘶吼。

　　“你不如你大哥朱高炽！也不如你二哥朱高煦。我很疑惑，为什么你不跟你二哥朱高煦一同离开大明，前往新大明呢。

　　明明你二哥为你准备好了一切，只要你点头即可，你在海外，完全可以称帝。”

　　秦方将朱高煦书写的信的内容告诉了朱高燧。

　　朱高燧当即一愣，然后开始嚎啕大哭。