听完秦方的话，朱高燧这才知晓。他的二哥心中是有多么在意他。而他呢，则是辜负了二哥。

　　“我不相信，绝对不相信。”

　　秦方也诧异，他的心中浮现出一个大胆的想法，难不成朱高燧根本不曾翻开过朱高煦的信件？

　　孩子心性！

　　朱高燧，在秦方看来真的如同孩童一般。

　　帝王家，他大哥，二哥把他保护的太好了。

　　“如若你愿意去新大明的话，我可以送你去。”

　　秦方心理剧烈的活动着。

　　朱高燧望着新大明的位置，陷入了沉思之中。

　　“朱高燧，别让你的手下送死了，他们杀不死我的……

　　送你去新大明，是我的承诺，你什么时候想去了，可以跟我说。”

　　秦方终究是不忍心。

　　朱高煦给他写的信中，特意恳求秦方，别杀朱高燧，如若他愿意的话，可以将朱高燧发配到新大明，朱高煦则保证，这新大明有秦方的一半。

　　秦方不想朱高煦难办。

　　朱高燧心中惊恐，他什么时候暴露的？

　　朱高燧眼神闪躲，不敢去看秦方，整个人呆呆傻傻的。

　　秦方也再度跟于谦开始游学。

　　铁路司的大事情，让秦方决断。通过铁路，很快即可以送到秦方的手中。

　　小事情，则由在铁路司内的格物学府的学子陪同几位豪商共同决定。

　　一日……秦方与老伯辩论。

　　一日……秦方与当地官员辩论。

　　一日……秦方与老先生辩论。

　　一日……

　　秦方的足迹……很快就遍布了大明的南方城市，村庄。

　　南方……终究是龙兴之地，读书的人很多，支持新学的人也很多。

　　旧学，可让人当官。

　　但新学，却可以教人发财。

　　这也是南方支持新学的一大因素。

　　扫盲的工作开始了……大到南京城，小到村庄，尽皆开始扫盲。

　　上报至朱棣，这也是一份政绩。

　　朱棣对扫盲这项工作，看的很重。

　　古往今来，帝王尽皆采用愚民政策，生怕民众获取了知识，开始反抗。

　　但朱棣看完秦方的奏折，看完秦方的建议，与秦方不断的相处，让他感觉愚民政策有误……大明不应该这样发展。

　　社会在不断的发展，也是在不断的进步。从一开始的刀耕火种到现如今的工具种田。

　　战果时期百家争鸣，到独尊儒术，这或许是错误的。

　　秦方曾言：这些年大明的经济结构，社会结构发展的非常缓慢！

　　大明！需要改变。

　　格物学府，总会有新奇的玩意现世，让秦方感觉满意一些。

　　这就是秦方的改变，也是让朱棣看到的改变。

　　火车，火枪已经给朱棣绽放了科技之美。

　　朱棣……看到了未来。

　　扫盲是第一步，让全大明的百姓都识字，这也是他朱棣一生中浓厚的一笔。足以跟编纂永乐大典的成就相提并论。

　　教育……百年大计。

　　这句话是秦方说的……朱棣感觉很有道理。

　　教育！短期内可能看不到成效，但是呢，长远来看却是让大明一直屹立民族之巅的保证。

　　于是……大明有了成人夜校。也多了一批不愿意识字，但却被逼着识字的老农。

　　“顽童，你为何不去学堂呢？”

　　秦方在村庄的街边看到几名孩童，明明已经到了入学的年纪，却还在玩耍，不由得询问道。

　　“村里不曾具备学堂！”

　　这让秦方诧异。这一代区域，秦方记得拨款了啊，为何会不存在学堂呢。

　　秦方打探一番，这才知晓。

　　村里的地主不同意赊地，不准许盖学堂。

　　秦方怎么也不敢想，这小小的地主，竟然敢公然的反抗圣旨！

　　秦方很生气。于是锦衣卫就平了这一地主的家，抄了不少的好东西，揪出了不少的贪污官员。

　　秦方了然。怪不得敢如此的猖狂，原来是背后有人撑腰。

　　秦方第二日即发表一篇文章……恳求朱棣将教育定为国策，谁也不准许干扰。

　　朱棣准了！

　　教育！成了国策，如若谁跟国家对着干，锦衣卫即会出动，让他知晓社会的险恶。

　　这些天，秦方不断的诉说教育的重要性，发表在日月报之上。

　　每一篇文章，都引用他游学时的例子，触目惊心，发人深思。

　　秦方仍旧在行走……