“问题倒是没有，主要是你这一个归进特殊道具类吧，虽说是书写工具，但也需要额外学习使用方法，而且听你这么说，算是职业类的技能，不应该放在基础学识上吧。”

　　猴哥捏着竹笔示意自己想试试，接过侑青同意后，便来到员工的工作位上，将墨汁未干的砚台倾斜着让墨浸湿笔尖。

　　就在侑青准备出声告诉对方怎么持笔时，只见猴哥竟是略微在手指前转上几圈，便找到了大致的姿势，随后便在纸上写下一行小字。

　　“嗯，还可以，你创意不错啊，不愧是写故事的...怎么了，那样看我干什么？”符猴间侑青一脸不可思议的看着自己，还以为自己脸色粘着墨了。

　　“猴哥你以前用过这种笔？”侑青急忙问道。

　　“哪有，这东西要用笔尖写字，不就只能斜着在纸上写么，那不就是跟筷子一样拿呗。”猴哥没有丝毫惊讶，理所当然的说道。

　　“这么说...好像也没错，不愧是猴哥。”侑青半天才憋出一句话来，猴哥嘿嘿一笑，扬了扬笔，示意这笔...

　　“就送您了，这些数量教一些孩子也够了。”侑青大方说道。

　　“那感情好，我给你写个推荐书吧，上一个临时先生的职位，省得被水豚的结界给蹬出来。”说罢他便坐在了这个空位上，开始思考怎么给侑青提名了。

　　结界？！

　　一听到非自然要素，侑青可就来劲了，连忙问符猴这结界是什么。

　　符猴瞧了一眼侑青，竟是一副“你居然不知道？”的表情。

　　“我还以为你作为一个外乡人，这么多月过去了起码对我们这都摸透了吧，哪知你竟是啥都不知道？”

　　“我好好的了解这些事干嘛，要不是做这笔，我估计这辈子不会再去学堂那地方。”侑青脸色微微一僵。

　　“怎么？不爱学习啊？怪不得你尽喜欢想那些离经叛道的东西。”

　　“扯远了扯远了，那结界到底是怎么回事？”侑青连忙摆手，拖了张凳子到桌边来。

　　“其实也没啥，就是灵主为了保护那一片土地，交予了水豚一种保护孩子们的结界而已。”猴哥满不在乎的说道。

　　“只是如此吗？我之前送朋友的孩子去学堂的时候，听鹿橙说灵主几千年前就是在那里诞生的。”侑青追问道。

　　“诞生地只是个纪念说法，代表那儿灵性更，可以让幼童更快学习强而已，那儿的结界主要还是为了以防灾难降临导致的百族灭绝，非记名簿上的人都会被结界强行隔绝在外的。”

　　“以防万一吗...我懂了。”侑青若有所思的点点头。

　　不多时，符信部部长的题名信便会在明日，与这箱笔一同送去学堂，侑青只要在接下来的一个星期内前去报道就好了。

　　谢过猴哥后，侑青便回到了住处，一边想着以后教小孩子写字的画面，一边写着小说存稿，正写到主角为了击破战局而主动进战时，侑青猛然发现自己不应该就这么等着明天。

　　他连这里的学习模式都不懂，连这里的课堂是如何结构都不知道，他要怎么才能好好进入学堂当一名先生呢呢？即便只是临时先生。

　　于是侑青想到一个人——

　　广场上，鹿橙安静的坐在角落花圃边，吃着今天没有讨厌食物的竹盒饭，突然一声呼唤惊得她一震，噌的一下就站了起来，随后确实看见侑青向她走来。

　　“怎么一惊一乍的...又有什么事？”鹿橙随即又坐下，瞥了一眼侑青问道。

　　当侑青告诉她明天自己要去学堂时，鹿橙人都傻了。

　　“你要去当先生！？那不是误人子弟嘛！！”鹿橙又是噌的一声站起来惊呼，引得周围干饭人纷纷转头看来。

　　“咋了，我当先生有问题吗？我不也教过你讲故事嘛。”侑青连忙把鹿橙拽坐下来，对鹿橙表示的不信任表示愤慨。

　　“啊，那不一样，学堂是教孩子们思考与做人的地方，你教的是技能，技能不应该是他们那个年纪学的，应该是出了学堂，不管是去筑龟先生那也好，还是去驰马将军那之后再学的工具。”鹿橙不同以往，义正言辞的向侑青说道。

　　“啊？我只是教个写字而已，又没教他们当坏人，你把我想成什么样了。”侑青挑起一边眉头看着鹿橙，直到把她盯得浑身不自在，才摆摆手继续说道：

　　“懒得跟你斗嘴，猴哥都给我写好推荐信送去学堂了，筑龟先生也同意这个想法，反正只是教个字而已，还是想学就学，不想学就不学的科目，能有啥问题，现在来是想问你关于学堂的事。”

　　听侑青这么解释，两个部长都同意了这举措，鹿橙也不再犟，问道：“什么事？”

　　“你们学堂是怎么教书的？有哪些科目？教室怎样...”只见侑青巴拉巴拉问了一大堆，鹿橙差点给听麻了，连连让侑青停下来一个一个问。

　　“教书？就是先生在上面说，教我们认字啊。”

　　“科目？指的什么？噢噢，认字、造句、还有行德啊。”

　　“教室......”

　　鹿橙是那学堂出来的，所以知道里面是如何运作的，其实里面大部分时间还是给孩子们游乐，促进相互感情的地方，学习时间并不长，能说的并不多。

　　但侑青害怕自己撞上什么细节问题，被那水豚一顿胖揍丢出来，于是一直向鹿橙询问更多的细节，他已经决定了即便一天只给孩子们教十分钟握笔，也要完美的做好准备。

　　小孩子可不像猴哥那么好教，就像小狸，直到去学堂它都没长到初现人型，别说握笔了，抓筷子都难说，所以肯定不会一下子教那么多孩子——一天十分钟侑青都觉得长了。

　　对于侑青这一点担忧，鹿橙却表示赞同。

　　“的确，水豚先生并不强求学习，我当初也没那么喜欢认字写字，课上不读也从没责怪过我，不过后来不知道为什么，快出学堂的那半年，我内心涌出一股冲动...”

　　“冲动？读书识字的学习冲动？”侑青疑惑。

　　“不...”鹿橙仔细回忆了一番，随后说道，“是承担责任的冲动。”