预备铃一响，我便收拾好东西，安静的坐在一旁，等待着我的第一节政治课。

　　我的眼睛不时的朝外面张望，却也看不真切，只是隐隐约约的有些刺眼。随着上课铃的响起，教室的门被突然推开，我们迎来了一道光，来自他头顶的一道光。

　　我们的目光登时集中在他的头顶，直看到他有些不好意思的挠了挠头皮，才站起身来喊了一声老师好。

　　接着，他面色如常的做了自我介绍，他说自己姓周，我们明面上便叫他周老师，暗地里却叫他地中海教主。

　　教主毕竟是教主，上课时也别有一番风范，别人上课就是在上课，他上课仿佛在跳起了舞蹈。举个例子来说，他在讲哲学时——每次都双手一上一下，一边喊着“原理方法论，原理方法论”一边从讲台的左侧舞到讲台的右侧。

　　更神奇的事，明明是他出卷子，他带的两个班却都是倒数。若问他班里的同学是怎么回事？一定会有人告诉你，教主说考什么一定就不考什么，他说不重要的你一定要看。别人接着问这是为什么？那人便也会告诉你，这是我们含着泪考了几次倒数总结出来的经验。

　　教主不仅是老师，也是我们这个年纪的主任。虽说是主任，也带个副字，但毕竟也是一个官，可他却从无当官的架势。例如，每次有人找他办事的时候，他不是忙着打太极，低声附和，而是说上几声我是为人民服务。然后就是在延迟的时候，他时不时得推开门，举起手机就是一通拍摄，嘴里还不忘着说：“一定不要违法乱纪，被我看到还好，让别人看见，你这辈子就毁了。”

　　最好玩的莫过于我们问他问题的时候，他总是会先埋怨我们几声，说我们问题问的不积极了。要是有人说自己找不到他，他便会从掎子上站起来，对着那人大声的说：“除非吃饭的时候，我几乎就跟个石头似的，坐在这里一动不动！”

　　其实说句心里话，这还算好，等到了快考试时候，更是令人哭笑不得。记得有一次我问他问题，他二话不说就说我套他话，又说我不好好学习，尽想些歪门邪道。我不就是问个题目吗，至于这样说吗？

　　如果在他的课上，你真的问他考什么，他一定会闭上双眼，然后在你的眼前摇手，嘴里还会加上一句：你们不要再问了，我是不会说的，我不能破坏我的职业道德。可其实我们都知道了，考的都是他说不考的，重要的不是他说不重要的。他教我们矛盾的对立统一，但我认为，他自己就是一个对立统一，一个非常矛盾的人。

　　但我并不烦他，而且渐渐接受了他的教学方式，甚至在有些时候还会模仿他的招牌动作，那个令人笑得上气不接下气的“原理方法论，原理方法论，上上上。”要问我最喜欢他的什么？我最喜欢他的直白，最喜欢他在课上的有啥说啥，毫不遮掩，最喜欢……

　　最后，我便幸望他一切都好，头上能长出一些头发，不再是那个真正的地中海教主，而仅是我们心中的地中海教主！