高考最后一门英语结束，班主任英语老师叫住了他，他拘束得一如往常，老师不由得打趣，但很快便恢复了神色：“我记得，刚上高中时第一次年级大会上的演讲便是你，那么……这最后一次毕业典礼，也算善始善终。”

　　男孩哑然，原来三年……竟是如此——

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家上午好！在2021届高中毕业之际，我发言的题目是：青春不逝，圆梦永随。谨以此文，代表所有相互陪伴、携手奋斗高中三年的同学，向培养我们成才的学校和师长表达最深切的感激。

　　流光一瞬，华表千年。看着此刻会堂之上一张张熟悉的笑脸，脑海中不由得与两年零十个月前我们初相遇的画面重叠，因为那时的我们，和现在一样，满怀激情。

　　本次毕业典礼的主题是“青春圆梦”，想到这里，我不禁扪问自己—“何为青春？”但从走上台前的这一刻起，看见你们充满希望的双眼，往事种种一如昨日重现。

　　何为青春？我们的青春，是绚烂的。是初入校园时遇见新环境的满心好奇、是军训时顶着骄阳下的笔挺身姿、是学工时思辨机巧的灵动智慧、是学农时务实肯干的团结协作、又或许，是日常生活中的点点滴滴·可时至今日蓦然回首，三年很快，快的我还没来得及紧握，它就已经从指尖悄悄溜走—时间，总是会消耗着我们最宝贵的东西，再慢慢还给我们曾经想要的—我们拿时间换去了成长，拿三年换来了今天。可我想，这份记忆、这份三年，将会代替过往的时间，成为我们最珍视的青春。

　　我们的青春，更是幸运的。这三年，我们遇到了为我们无私奉献、治学严谨的老师。你们每一节课中传达的内蕴、每一次社会实践活动中的帮助和鼓励，你们的表扬、你们的教育，这一言一语无不丰润着我们的心灵；我们如今的高中、未来的母校，这曾经生活了三年的地方，那富有厚重历史气息的科学馆、那沁园的一花一草、那宽和质朴的教学楼·何其包容的母校，包容着我们的年少轻狂，见证了我们的成人；我何其幸运的母校学子，在你们的引领下逐步成才。

　　我们的青春一样是无悔的。曾几何时，这往事的一幕一幕，在这一刻都显得格外难忘。是那七楼的仪容镜和图书馆带给了我们书生意气挥斥方遒的文化底蕴，亦或是操场上的欢声笑语充斥了青春的朝气活力·不知今天作为毕业生的你明日以校友之姿重游故地，能否会有感慨、会有无憾、会有自豪？

　　或许答案不得而知，但我想，我们一定会感到无悔，我们在校训的引领下学会做人，学会做事，学会求知，短短三句，背后的智慧足以我们用一生去践行。

　　今日一别各奔前程，可母校所秉持的“严谨求实，自强奋进”八个大字早已印刻在了我们的内心。如果说毕业生如同游子，那么这三年的春风化雨就如同以一张线，牵引着我们“根”的方向。

　　我们的青春，是不舍的。三年的生活没来得及我们细细沉醉，我们就惨将作别。老师的谆谆教诲我们还没听够，学校的每个角落是否还有遗漏·我们想到了昔我来矣，杨柳依依的美好，但终究难免感伤离别。

　　可是，让我留恋与伤情的，是你们，带给我们热忱和希望的同样是你们！老师你们教导我们，教导着新青年们要成为国家的脊梁；母校你告诉我们，传承百年来校友前辈们的伟岸身姿。

　　所以这分别之际，我们可以哭泣，但我们是不也该展望未来呢？未来的我们，要以校友的身份以身作则，以新青年的身躯，圆我们的青春梦！帕斯卡尔曾说过：“我只赞美那些一边哭泣，一边向前走的人。”我们哭泣着，可我们也自豪着，因为我们值得赞美！

　　就在前段时间里，我们经历了人生第二大考—高考，我们承载了家长的希望、母校的传承，我们的身后，是万家灯火；我们的面前，是在水一方。故而高考与毕业，并不是我们的结束，它们只是一个开始、一扇门，因为“金鳞岂是池中物？一遇风云便化龙！”

　　青春不逝，圆梦永随。既然我们无法占有，只能经历，那何不在失去之际坦然告别？

　　惟愿我们的老师美意延年、桃李天下；愿我们的母校如山似海，厚重绵长。愿母校学子前途深似海，我们来日，方正长！

　　（这本书写于高考之前，但如今想来当初仓促开书时的两章演讲稿不免突兀，这最后的最后，一章典礼上的毕业致辞倒也一如老师所说的“善始善终”——便在结尾做出我最后、也是唯一能做的，至于“善”否，不妨留与那正待“三年”人。）

　　*《三拷》这本私人歌赋里面的《三年》那章徒具观赏性，因为每个人对于“三年”的解读不尽相同，正如我此刻一本正经地打下：

　　（全书完）

　　可它，却又永远不会完结。

　　（全书完）