今天晚上做题，突然做到了一个数学题，夹杂着些许物理的知识，恍惚间，一切都不真实了，就像回到了从前。

　　 我学数学的历史由来已久，几乎贯穿了我现有生命的五分之四。也在我生命的各个阶段扮演了不同的角色。幼儿园暂且不说，除了老师做的虾酱炒豆腐还深深印在我脑海外，知识层面的东西一点没留。小学，数学还算凑合，在100以内的加减乘除中杀出一条血路，倒也取得了不错的成绩。到了初一初二，我的数学遭遇了瓶颈，与这阶段英语的如鱼得水不同，数学整体上体现出了一个“慢”字。我做题的速度极其慢，往往在一场考试结束后我不知道最后一个题的题干是什么，也因此吃了不少亏，挨了不少批评。到了初三初四，这阶段我的英语呈现断崖式下降，数学却很“平稳”，但在“慢”中增加了一份“乱”——数学思维出现混乱，在几何和各类公式中逐渐沦陷。在中考的那张试卷中，我写下了满纸的荒唐公式，以此结束了初中四年数学的学习。

　　高中，这是人生一个很难忘记的阶段，初中毕业的我对其憧憬不已。进入高中，我曾在化学中悲痛，在英语中哀伤，还有逃不掉的——在数学中沉沦！虽然这阶段我的数学发生了质的变化，逐渐从两位数变为三位数，但依旧被数学拒之门外，不得入门之法。这阶段我的数学除了“慢”、“乱”，又增添了一个“判”，所谓“判”，通俗讲可以理解为“蒙”，高中的我是在“蒙”中一步一步向前，不断超越自我的。刚开始，选择题靠蒙，后来填空题也蒙，到了最后，大题结果也能蒙。这个东西很复杂，不是简简单单靠一两个数，一两个公式就能蒙混过关的，更多的需要你在那样一个考试的状态下，依靠自身所有的知识储备对其进行系统而全面的分析，大胆放飞自我，抛开既有知识之后，蒙的。这需要胆识，也需要有一定的知识基础，我暂且称之为:玄学做题法。就这样，每逢考试，难题硬题我都不过于深究，以“打游击”的战略方式迂回进攻，倒也得了不少分，碰到难题，我内心无比高兴，那时我恍若天选之子，蒙的都对，分差就此拉开。真正让我悲伤的便是高考，所谓基础不牢，地动山摇。当我把选择题最后一个题和填空题最后一个题都做出来后，我内心一阵悸动，我知道，我凉了，这份试题简单到让我害怕，拼基础我只会遍体鳞伤、体无完肤。高考数学成绩出来后果不其然，与我预估的相差仅一分，就这样，数学生涯最后一张答卷在一片唏嘘声中悄然落幕。

　　 到了大学，虽然有的同学因为没有高数感到可惜，但对于我来说，无疑是梦想实现了，我终于摆脱了数学，虽然有局限，但对于个体思想来说，这无疑是极好的。今晚，再逢数学，不禁想起那个无论严寒酷暑，无论风霜雨雪都在为数学奋斗的我。这份对数学的感情弥足珍贵，将来我给别人辅导数学的时候也会讲给他们听，希望大家都能学好数学，考好数学，用好数学！