梦中，大海到音乐学院食堂买饭，从宿舍的那个小门走出去的时候，带了两个小磁碗盆，一个是盛菜的，一个是盛米饭的。

　　大海从宿舍出来，走到一条向东去的路上，音乐学院的食堂就在以东不远，共有两层房子，第一层是学生食堂.第二层是教工食堂，教工食堂，并不只限于音乐学院的老师工作人员就餐，学生也能就餐。

　　太阳正在当天顶，校园里到外照满了白亮亮的太阳光，大海觉得他内心中，有一种热情之火，像这太阳光一样，时时刻刻都被点燃着。

　　大海觉得梦中的时间，正是午时，是音乐学院午饭时候。

　　大海走到了音乐学院食堂一楼门前，他没有进学生食堂，上二楼有一个铁楼梯，他沿楼梯底处第一阶，一直上到了二楼。

　　从一个大的门内进去，立即看到有好几个窗口，卖饭菜的师傅们，各在自己的窗口里，给来就餐的老师或学生买饭菜。

　　有好几个窗口，大海完全可以在别的窗口去买饭菜，他只找熟悉面孔的师傅，他的心中，有一位熟悉的面孔，就是爱到他住的宿舍内，和那位王老师聊天，笑语盈盈的小雪。

　　大海没有记错的话，他曾送给小雪一张看外边音乐家演出的票，他知道，小雪虽然是一位厨师，但也是对音乐有爱好的人，只是没有在这方面走下去。

　　大海拿着两小盆，向各个窗口望了一下，一眼就看见了小雪，站在以西的一个窗口内。

　　大海说了打的菜的名字，排骨青菜，比如说应付五毛音乐学院的菜票，他拿了两毛钱，想从小雪那里吱唔过去。

　　小雪一看，笑着说：“这是不可以的。”

　　大海这时候，整个脸全部一下子就红了，红得像透明的红萝卜那样。

　　大海端着小雪打给他的米饭和菜，到宿舍去吃。

　　梦醒后，大海在他的日记本子上记下了这个梦，实际上，这是他当时在音乐学院生活费不足时的一种心理，总希望音乐学院食堂师傅们，从生活中给他某种照顾。

　　大海在故乡那个地区群众艺术馆，参加过一次音乐考试，主考老师问大海：“你会什么乐器？”大海回答道：“我会手风琴。”当他背起手风琴时，竟拉得一塌糊涂，连音的位子都找不到。手风琴是要天天练习的，才能熟练的，他一年没有练习手风琴，才让他所想的和所实际要达到并没有真正统一。这就让大海联想到，在音乐学院学习期间，渴望有一台大手风琴，可是当时因为处在困难时候，这个愿望竟一时不能实现。

　　手风琴，竟联想到一个缘分，竟和音乐学院一位苏老师联系在一起。

　　苏老师家里有一台用过的大手风琴，是上海百乐牌。这手风琴是不是苏老师小时候练习过手风琴用的，一直久久的放在家里，家里没有爱好者，去练这个手风琴。苏老师想为找一个主人，把它卖了。苏老师一直在久久地观察外地，来音乐学院学习的学员，想不到，竟想到了大海同学，想让大海同学，卖这个他家的，这台120贝司的大手风琴。

　　大海当时，跟那位吴老师学习手风琴，在那位金老师帮肋之下，买了一台60贝司的手风琴，他是一个大人，提着一个小手风琴，从宿舍里出来，经过音乐学院大门出去的时候，他都有些自卑，别人并没有这样一种看法，是他当时想错了。

　　大海曾见过音乐学院钢琴系，一位姓苏的学生，背着大手风琴到他住的宿舍，给他拉过好多首手风琴曲，让大海大开眼界，原来手风琴对音乐的表现力，这么强！真的像一个大乐队，有歌唱家在舞台上面唱歌时，会拉手风琴的人，用手风琴给他伴奏就够用了。

　　大海也就慢慢上迷上了手风琴乐器，心想：我什么时候能挣下钱了，一定要给自己买一台手风琴。

　　有一个星期天早饭后，苏老师到了大海住的宿舍，坐在大海的床前。

　　苏老师，大高个子，四方脸形，有一副善良的面孔，给音乐学院教共同课的和声学。他两脸颊有小髥。他的双眼，含有一种想达成，一种什么事情的愿望。那一段，还处在工资不高的时期，总想接近外地来音乐学院，学习的学员，能给外地学员，教点音乐方面的课程，增加收入。

　　苏老师对大海早有所了解，知大海是从农村来的学员，还以为他是农村中先富裕起来，那一部分农民，能到音乐学院学习学习，一定是很有钱的人。

　　苏老师对大海先说：“我家里有一台大手风琴，你到我家里去看看？”

　　大海不那么坚定地说：“好！”

　　大海一听苏老师说他家，有一台大手风琴，这真像有一位美女站在面前，没有见过她的面，就想去亲自看看，以欣赏她的美容。

　　这位苏老师，把推销一台手风琴的事情，盯在了大海身上，也是盯了很久的。苏老师想的，他家的这台手风琴放在他家，家里现在没有爱好的人，练习用它，还不如卖给所需要的人，还能发挥它点作用，要不然，对不起这台手风琴的，不能给他找到一个，真爱它的人拥有它。

　　苏老师从无数个，到音乐学院进修学习的外地学员中，用他那音乐专业的专注的目光，专注的听音能力，也许有一天，大海在音乐学院，花园前的路上，走着的时候，从脚步声中，感受到这位学员脚步声中，发现到了这位学员对音乐地那种爱，我家的一台手风琴，放在我的家中，没有什么用，对这位学员却是有用的，他以后真的做这方面的音乐普及工作，用手风琴给唱歌的人伴奏，还是用得上的。想到了这里，苏老师下定了决心，一定要找到这位大海的学员，他还向人打听到了大海住的宿舍在什么地方。

　　苏老师，并不是很容易就找到的，而是背后经过打听，才找到这里来的。

　　苏老师和大海说好后，到他家去看手风琴。

　　苏老师的家，住在音乐学院以东，坐了五站公共汽车之后，路北有一座楼房，苏老师引大海上楼，进到了三楼他家的客厅。

　　苏老师对大海亲切地说：“你坐吧。”

　　大海坐在孙老师家，一个茶几前的沙发上，一时，觉得苏老师的家里，让大海产生某种新鲜感。

　　苏老师很快地去里屋，提着手风琴盒子一起，提到了大海近前。

　　苏老师背上手风琴，为大海拉了一首好听的外国乐曲，拉德斯基进行曲，大海听到了热情有力的音乐效果。

　　这让大海格外心动，我能有这么一台手风琴就好了。

　　我想有这么一台手风琴，可是口袋里，竟没有一点多余的钱，只有少得可怜的生活费用，这和要买手风机的要求，还是有一定的差距。

　　苏老师一本正经地说一个价钱。“你要买，给一百元钱，就把手风琴带走吧。”

　　大海和孙老师用商量口气说：“我能不能把手风琴先拿上？过一段时间再付给你钱。”

　　苏老师绕了一下说：”这手风琴不是我的手风琴，是我岳母家的手风琴，不付钱是带不走的。”

　　大海看到那台手风琴，表面上是红色的，是红玫瑰花一般红的色彩，大海看见它的时候，心中就暗暗地喜欢上它了，可是因为处在经济方面的困难，还不能买到它。

　　苏老师想把一台手风琴卖给大海，大海因为一时拿不出钱，也就没有成功。

　　大海去了苏老师家，看了苏老师家的手风琴后，返回到了宿舍。

　　大海在音乐学院学习的一些故事，作者本想绕过去，立即回到了，他在故乡，找工作的事情，有在音乐学院学习的这么一个经历，正是他以后找工作的一个本钱。

　　作者所写的故事，到了某一个阶段，都是那些人和事自己跑进来的，有的时候，是作者自己找到了他，有的时候，有的人就自己找到了作者，要作者把他写进来，按照毕飞宇老师所说的，书中人物都是作者所虚构出来的人物，但作者要爱它，不然，你作者也写不下去，本书作者对此有一定的体会。

　　大海以后的日子生活，也是非常平坦的时候，他有时候，想到他的人生中，有时真正遇到难事的时候，当那难事战胜之后，回想起来，当初是多么不易啊！大海在音乐学院的学习，依他自己来说，并没有学习得好，可是能到这音乐学院学习，这是一个难关，想起来，就是到了现在，还让大感到有些惊心动魄。

　　那是九月份音乐学院已经开学了。

　　大海先到了音乐学院，主管教学的陈院长办公这，陈院长坐在办公桌前。

　　大海这一回，到了陈院长办公室，这一瞬间，是他等了两年多以后，才来到了这里的。半年前，大海先给音乐学院作曲系一位老师，去他家里学习作曲。大海想在音乐学院作曲系，真正坐在音乐学院作曲系教室，听老师讲课学习作曲，那开阔面是很大的。

　　大海中间曾经找过陈院长，陈院长给他说：“这一学期你先这样学，到下学期正式地，跟作曲进修班学员一起学习。”

　　大海听了陈院长的话后，一直在心中盼望着。正像朱自清春的散文中写的那样：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　大海现在就站在，陈院长的办公室内，一张红色的办公桌前。

　　陈院长一看大海进来，就知道大海找他有什么事情。大海把他的一张，在地区文化局开的证明信，给了陈院长手上，陈院长在上面签了字，请教务科长，按作曲进修班办理学习手续。

　　陈院长把签好字的，地区文化局的介绍信，又给了大海，从陈院长手中接过的时候，那一瞬间，他的心中，虽然没有对陈院长说一句感谢的话，可是他心里全写的是，对陈院长的感恩之情的话，如果没有陈院长对他的这种破格帮助，他一个农村的农民，如何能得到，这么一个，在音乐学院作曲系学习的机会呢？

　　大海拿着陈院长签好字的证明信，到了教务科，心想：这一回院长签了字，办学习手续，还有什么困难的吗？大海以为，已经冲破了学习上的一切阻力了，没有想到，来之教务科的阻力，还依旧像山一样横在那里。

　　教务科在音乐学院北大楼一楼，一进大门，走廊内以南第一间办公室。

　　教务科门开着，室内，以东以西中间放了两张红色的办公桌，严科长是正科长，坐在向东的桌前，赵副科长坐在以西的桌前。

　　这天八点以后，正是音乐学院刚开学，从外地来音乐学院进修，各种专业的学生，办学习手续都在这里办理，主要是交学费，办听课证，站了一个长长的队伍，大海也站在队的后面。

　　大海这时候的心情，恨不得一下子，能把那个学习手续办好，想立即就能办到他的跟前。

　　眼看着前面的学员，一个一个都办好听课证，脸上挂着一丝甜蜜的笑容，离开了教务科。

　　到了大海的跟前了，先把陈院长签了字的，地区文化局的介绍信，给了严科长。

　　大海想到：严科长这一回，总不会像以往，还要再卡他了吧。

　　大海为了真正，能实现在音乐学院，学习作曲的愿望，以往曾经和教务科严科长打过交道，当面向严科长要求过，严科长按音乐学院的要求，把大海竟正辞严的给拒绝了，大意是全中国农民都要求到，音乐学院来学习，音乐学院就这么两座教学楼，是没有办法满足，在音乐学院学习的愿望的。愿望当然是好的，可是教室不能多一个同学，按严科长的说法，教室坐满了，坐不下一个新增加的同学。

　　严科长拿上了大海给他的，陈院长签了字的地区文化局的介绍信，他看了一眼，脸就变成了冷清，对大海还像以前一样的歧视，冷笑着说：“胡弄！一个村子里的农民，都要想到音乐学院来学习，我们不能满足你学习作曲的愿望。”

　　那位赵副科长，也在一边随声符合地说：“胡弄！音乐学院，怎么能收一名，农村的农民来学习？”

　　大海这时候，实在是孤立无助，他想听到一种支持的声音，听到的是两位科长，完全拒绝的声音。

　　大海看见严科长的脸上表情，是冷清的云色，是一种清色的云，脸上的表情完全是凝聚在一起。赵副长科脸色本来有些黑色，这时候，越发黑得厉害，他的嘴微微地张开，发出一种的怪怪地的声音，完全是嘲弄的口气。

　　大海内心中，他对音乐抱着那么大的火一般的热情，这像了解作曲的秘密，他想的以后，能用音乐来改变他的人生，但现在似乎，到了这个音乐神圣殿堂门前的时候，门依旧紧闭着，并不能为它打开。

　　是这么难，所以大海，也许才能理解贝多芬命运交响曲，那个主题，给他的力量，信心，让他产生对人生，对命运，对希望，所产生的信仰，像一个信教的人，对宗教般诚敬地爱。

　　大海这个人，在他以往经历中，不论遇到了什么委曲的事情，或承受不了的事情，知道难过，也就一瞬间就过去了，但这一回，他从教务科室内，从那小门走到了外面走廊的时候，双眼由不得控制不住地，掉下了眼泪。他预感到他以后的人生，是与音乐有联系的，那怕他入了一点门，对于它来说，都有至关重大的作用，可现在，却被音乐学院的教务科给卡着。

　　大海这一时候，心情极为复扎，什么是无助？这时候，才让他感受到是真正无助。他如果能有学习的机会，他的人生命运，就有重新得到改写的可能性，这叫他不知如何是好了？他原来以为，经过管教学的院长，批准签了字的，办学习手续不会有什么困难，可是想不到两位科长，把院长签的字没有当回事。

　　就在大海这一时候，他连做梦都没有想一的一幕，悲剧忽然间变为喜剧了。

　　作曲系有一位系主任何老师，这位何老师，是作曲系一位有名的教授，教务科长，不怕院长，却怕这位教授。

　　音乐学院办学靠的是什么？靠的是有学问的教授，没有这些教授，这音乐学院就是一个空架子，就等于表面上有音乐学院，实际上音乐学院等于不存在一般。

　　这位何老师，总让大海会想到，他在梦中见到过的小提琴协奏曲，梁山伯与祝英台的作曲家何占豪老师，他和陈刚老师在学生时代，就创作出了永久有音乐生命力，在世界上音乐席位上，后面的人，无法超越的音乐作品。

　　大海先在他的大脑里，先把何老师的小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的主题音乐听一下吧？以35612615开头的，没有多么大的跳动，但却把人们对爱情的，所有感情，就用这么几个音，就给完全一丝不露地表达出来了，这么几个音，点醒了一代又一代人的，内心对爱的渴望，虽然人们有时对爱情有些误区，但坚信人世上，爱情是永远存在的，爱是需要爱心的行为，来为对方为他人付出的，不要求回报。

　　就在大海内心最失望的时候，泪滴还没有干的时候，作曲系主任何老师，从走廊走过来，大约他有千里神眼，他看到了这位从农村来的学员，他是一心一意想在音乐学院，来学习作曲，但教务科长们，还不够理解，他为什么要来音乐学院学习作曲？他内心中有一种怎么不被人理解的秘密，这音乐是与他的人生命运联系在一起的。何老师根据他自己，人生成长经历，给一些还处在努力之中的青年们，一些帮助支持。

　　何老师大声地，如雷灌耳斩钉截铁地说：“走！听我的作曲课！”

　　何老师那天路过这里，正要去作曲系教室，给作曲系同学，和进修班班学习作曲的同学，讲作曲课，看到了这位来之农村的大海，为了学习作曲来到了音乐学院教务科，而遭受拒绝，对大海的同情心，在这一瞬间全迸发了出来。

　　什么叫惊雷声？大海听到夏天下大暴雨之前，那如雷灌耳声，像要把一切都要摧毁炸掉，给人的是真正的雄魂的力量！这会儿，这位何老师，为大海学习作曲方面，发出的呐喊声音，它是大海以往很难听到的声音，村中人常给大海说过，车到山路必有路，这让大海看到了人生是有路子的，也有人帮助你打开命运之门的，大海每想到了何老师说的话，让他对世界，对人生，有了一个不一样的认识和理解。

　　大海喜爱鲁迅的作品，一件小事最后一段话，和大海的心是相通的：独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

　　何老师在前面走着，大海跟在后边，沿楼梯上到了三楼作曲系的，何老师上课的大教室，大海进去后，在教室后边，找了个座位坐了下来。

　　何老师站在了讲台上边。

　　何老师是一位中等个子人的，他的头发耸起来有些向上挺着，一双眼睛，精气神实足，目光炯炯，站在讲台上，就让大海感受到，何老师本身就是一部交响乐一样的作品一样从头到脚上，端庄，身上有一种顶天立地的英雄气度。

　　大海坐在作曲系上课地教室，感觉这和一般普通中学，全班五十多个同学，坐在一起上课的教室差不多大，但这是一般上课教室无法比得上了，他是少数热爱作曲的同学，才能有缘分坐在同一个教室，来听一位大作曲家，给全体同学讲作曲课，这一瞬间，大约也是经历多少年的修炬才能坐到一起的。

　　大海好几次，还有意从前到后，看了一眼，从在这个教室里上课的同学，一般都是从省市歌舞团来的专业作曲人员，有很多都是生活在城市的，农村生活经历的人是很小的。

　　大海第一次，坐在音乐学院作曲系听老作曲系何老师讲作曲课，这像是一个梦境一般，之前，他没有听作曲系老师讲作曲是怎么一回事？

　　何老师那一节课，讲课的每一个字，他都不想放过。

　　何老师为了让学生理解音乐表达感情的作用。

　　何老师给全班同学讲了一个许广平，和鲁迅第一次相遇的一个故事。

　　一定是一个大学校园的一条路上。

　　许广平并不认得眼前的这个人，正是她昼思夜想崇敬的鲁迅。

　　许广平对这个陌生人赞不绝口地说：“鲁迅是我们青年人的导师，是我们青年人所崇敬的人！”

　　鲁迅哈哈地笑了说：“鲁迅有什么了不起的！他就是写了几本小说。”

　　许广平气愤地说：“不许你诬辱鲁迅！鲁迅是我们青年人最爱的人！”

　　鲁迅这时候，像是真正恢复到了，真正的鲁迅本人一样，他用一种对他自己肯定的语气说：“孩子，你看我是谁？”

　　许广平这时候，完全是惊呆了！她所爱的人，一心想见的人，现在就出现在她的眼前，她只轻轻地说了一句话：“你就是鲁迅……”

　　何老师讲到这里的时候，他说：“当我们的，人的语言想说很多很多，却不知道说什么的时候，我们的音乐语言就起作用了。”

　　什么是震惊情感？许广平这一瞬间的情感表现就是。

　　音乐如何表达伤感情绪，哭泣的旋律，何老师说人们在哭泣的时候，旋律线条都是向下走的，比如说东北民歌小白菜。

　　何老师说，人呆在一个小屋子时候，情绪节奏方面就有点紧缩，比如到了大海边，看见大海，心情一下子就跨出去了。

　　关于如何理解人的感情？何老师也给同学讲了，只能从一件一件的事情中，才能理出来的，对于文学和音乐凡是表达感情的创作，都能用得上。人类的感情是丰富万千的，可以这样说，所有的文学作品，所有的音乐作品，都是如此。

　　何老师还说过一句幽默的话，“学作曲的学生，不会写音乐的主题，不如回家种红薯。”

　　那节作曲课，音乐学院是一节课，想当于中小学四十五分钟合成一节课，大海觉得自己还没有听够，就下课了。

　　下课后，大海回到了宿舍，他躺在床上。

　　虽然大海经过何老师同意，听上了一节何老师的作曲课，可是，他在音乐学院，还是无根的人之一，还没有办到正式的学习手续，没有一种水落石出的结果，心中很不踏实，七上八下的滋味，大海的浪涛是如何翻滚的，他此时就是怎么翻滚的，一浪高过一浪，一浪落一去，又是一浪。

　　大海住的宿舍，是很小的一小间宿舍。大海当时到音乐学院联系能自费学习的时候，住在音乐学院的招持所，每月四十五元钱，有一位内蒙的学员刘兵兵，得知了大海的情况后，他学习结束后，回内蒙时，找到了大海，让大海找音乐学院管教学的陈院长批，大海写了一个申请，陈院长特批了，每月交十五元钱。

　　大海在音乐学院能得到了一个住宿的床位，是很不了起的事情，这个给他以后的学习取得了第一个保证。

　　同室的有一个湖南的学员，盼望大海现在就回家，这样这个住的床位就空了下来，想给湖南的学员介绍住。

　　这个学员当时从情感上和大海，有很大的距离，因为他是一个市里歌舞团的学习作曲的。他以为，学习作曲，对于他这样的人才有用，而对于大海从农村来的人就没有用，大海就是不服这点。

　　有一回，在这个小小的宿舍里，这个湖南的学员和大海谈论学习音乐需要天才。

　　他对大海说：“学习音乐是需要天才的，没有天才，是学不好音乐的，像作曲更是高难度的专业，一般人根本不出来的。”

　　大海却回他：“你不要给我谈论学习音乐，需要天才，天才不过是从小不学习得早些，有老师教过他，他是早学早知道，我是晚学，也是晚知道的，不学根本是不知道的，世界上没有天才这一样一种说法。”

　　大海当面向他说了这话，他一度很不服气大海这样一种说法。

　　大海躺在床上，这位湖南学员给大海说：“你在音乐学院想自费学习，音乐学院不同意，你不如快回家吧。这音乐是很难学的，不要走错一步路，路走错了，是无法挽回的。”

　　这个人讲话，假装着关心大海的样子，大海听他这样说的和他相反的话，听见了，但大海自己有自己的心中一种决定。

　　大海此时，不是跟一个人打赌，而是跟自己内心中设定的一个实现的目标，是不是有真正有毅力而打赌，他不想理那个学员，即不听他的那一套，按照自己心想的去执行。你想让我回家，你找你的人来住，我就是不走，不给你让这位床位。

　　大海那一时，他虽然身体躺在音乐学院的一个被照顾价钱的宿舍的床上，内心中有一种不能实现自己的一种学习音乐的愿望，此时，内心中有一种，我怎么办？我怎么办？为了真正在音乐学院自费学习上音乐，来到了你的面前，还是被你拒绝着。

　　难道说，这音乐殿堂大门，永远为大海紧紧地关闭着呢？大海的心中，又一次听到了贝多芬命运交响曲，听到了那三个331，不停地各种变奏的音响，大海的心中，创造的火花仿佛又被点燃，他又一次鼓起了努力的劲头，无论多难，也一定要把这音乐殿堂大门打开不可！

　　第二天上午，大海又到了音乐学院教务处。一个小小的办公室，有两位工作人员，一名是教务处长，他是管音乐学院教学方面的一位处长，应是与音乐沾边的，对人的同情心应有很多的。可是真实不是这样的，他怎么对外地要来音乐学院想学习的学员们，有一种天大的不满情绪。教务和还有一位女工作人员，看脸面，也有一张和善的面孔。但对于来到这个办公室的大海，如同另外一个世界的人，怎么到了她在的办公室来，不能理解。

　　大海走进教务处长办公室时候，教务处长把脸拉得长长的，本是一个红脸的人，越发地红，把那种红色挤在一起，他不说一句话，也不理大海。那女工作人员，也是看处长眼色行事。

　　大海胆怯地说：“我想到音乐学院自费学习作曲？请能批准？”

　　处长扳着脸说：“我们解决不了你的学习问题，全国各地的爱好音乐者，都想到音乐学院学习，我们受不了。”

　　那位女工作人员，还把从全国各地发来的信件，给大海看，并且严肃地说：“我们解决不了你的学习问题，你回家吧，在你们当地找老师学习吧。”

　　大海心想：我就是想到音乐学院学习作曲，这和地方是找老师学习不是一样的。”

　　大海无论说什么话，教务处长也不答应在音乐学院作曲系学习。

　　大海只好从教务处长办公室出来，又到院长办公室，找了陈院长。

　　大海轻轻地说：“教务科不给办。”

　　陈院长平和地说：“他们主要是为了刁难一下你，我再打电话给教务科说说。”

　　陈院长拿起了电话听筒，按了一下教务科的电话号，通了后，陈院长用缓缓地声音说：“那个从农村来的学员，人家一心一意想学习作曲，咱们给人家帮一下忙吧，把那学习手续给办一下吧。”

　　对方教务科长说：“叫来吧，我现在就给办理。”

　　陈院长放下了电话听筒，亲切地说：“我说好了，你现在就去办吧。”

　　大海又一次拿着陈院长的签字，到了教务科，教务科长很快地为大海办理好了听课证，办了随进修班学习的一系列手绪，还有给财务科交的学习费用条子等，大海按要求，去财务科交了学费。

　　自此以后，大海真正实现了合法地在音乐学院学习，每天紧张地听课，到老师那里改作曲的作业，可谓忙忙碌碌。

　　一转眼，三年在音乐学院学习生活就结束了。大海已经从音乐学院回到了故乡将近一年了。

　　那是五月的一天上午，大海舅舅的儿子忠勋，引大海到地区师范学校邵老师办公室，聊了一会儿，关于音乐方面的话题。

　　邵老师听忠勋弟介绍的是，大海在音乐学院自费学习了三年。

　　邵老师好几次当着大海的面，惊讶地说：“把人都吓了一跳。”

　　大海带着一本民歌，一本视唱练习曲，拿出来，给邵老师唱了好多条，他这时候，以为这个在地区音乐界有一定影响力和知名度的邵老师，能帮助他找到一个音乐方面的工作，这对于大海来说，还是一个美好的想法。

　　邵老师觉得时间不早了，说：“我们就出发吧。”

　　大海和忠勋弟都说：“听邵老师安排。”

　　三个人从小屋内出来，邵老师拉好了门，三个人各骑着自行车，先到了地区文化局长办公室。

　　办公室房子比较大，邵老师引着大海忠勋弟站在地区文化局长面前，邵老师能认得地区文化局长，姓陈，邵老师先叫了一声：“陈局长？”

　　陈局长笑着说：“邵老师来了，快坐。“

　　局长办公室以西的墙一边有一道长沙发，邵老师坐了，大海和忠勋也坐了。

　　大海心中有所感，听邵老师和地区文化局长几句交谈里，感觉邵老师和地区文化局长很熟，大海心中滋生出一种喜悦心情。

　　大海此时，想对自己的爱人说，从你坐的座位上起来吧，与我一块去一个有音乐之美的地方，人间至美的地方。

　　你为我为什么对你说这样的话，我会对你说，因为冬天已经过去了，从现在起，雨水把过去一切都给止住了。

　　春天来到了，村子里花园的里所有的花儿都开放了，百鸟来到了区中学那一片竹林里，不停地鸣唱，在村北的山上，还听到了斑鸠的歌唱的声音。

　　邵老师慢慢地给地区文化局长说：”我给你介绍过人才，张大海，在音乐学院学习作曲专业三年，留到咱们地区，会对音乐工作做出一定的成绩的。“

　　局长发愁地说：“现在文艺单位日子不好过，一时没有招工名额不好办啊。”

　　邵老师又求了局长说：“陈局长，这是我的一个学生，你给想点办法吧？在音乐学院学习了作曲专业，又回去种地，不是把这学习下的作曲知识给糟蹋了。“

　　陈局长也随声地说：“是啊。但往那里安排呢、”

　　邵老师又见议说：“地区群众艺术馆，最近搞全地区文艺会演，让大海去那里帮一段时间忙，也搞些作曲创作，在地区文艺会演的五台上展示一下。”

　　陈局长笑着说：“这是个好办法啊。”

　　陈局长立即给地区群艺馆辛馆长打了个电话。

　　“辛馆长，给你们一个人，张大海，他是在音乐学院学习了三年作曲专业的，你们现在搞地区文艺会演，让他到你们那里，参与地区文艺会演工作，并且能为地区会演创作些音乐节目。”

　　“没有他的编制，没有人给钱，我们拿什么给他发工资呢？”

　　“用你们的文化经费。”

　　“我们的文化经费少得可怜，上边能不能以后，多给我们拨些文化经费。”

　　“这个，我们会考虑的。”

　　大海的工作问题，以后，我们地区文化局争取给他搞到招工名额，一步一步的来。这个人，你们接受了吧。”

　　“局长这样说了，那就来吧。”

　　这让大海没有想到，大海要找的音乐工作来得这么快，大海邵老师忠勋三个人，从地区文化局长办公出来，又去地区音乐家协会，开了一个全地区音乐创作会议。

　　自此以后，大海就去到地区群众艺术馆上班，每月还发到一定的工资，按国家的本科大学生工资级定的工资标准。

　　有一天下午两点地区文艺会演，在地区大剧院舞台上边，舞台一边座无虚席，都是全地区的音乐爱好者们，还有地区各县的音乐工作者们，还有爱看节目的各界人士观看演出。

　　有一位女主持人亲切地站在舞台前边，面带微笑，她大声地说：“现在演出开始，第一个节目，女声独唱，演唱者，赵英英，作曲张大海，第一首歌曲：我爱家乡的山和水。手风琴伴奏地区文化馆：张大为。

　　张大为早已背好了手风琴，有舞台工作人员，早在舞台略向前面放了一把椅子，手风琴前奏曲响完之后，赵英英立那就随着琴声，放声地有感情的唱起来了，完全是女高音的歌唱音色。

　　台下面观众们没有一个乱说话的，唱完以后，观众们响起来了、雷鸣般的掌声。

　　接着又唱了第二首歌曲我热恋的中华国土。

　　大海坐在舞台下边前边的一个座位，生怕唱错了一个音，没有想到，赵英英很流畅地，把对祖国爱的感情淋沥尽致地表达出来了。

　　唱完以后，台下观众们又热情的拍起雷鸣般的掌声，张大为老师的手风琴，为赵英英唱好这首歌曲起了很大的作用，可是说是增了色，张大为老师用把歌手带进音乐的意境之中。

　　对于这两首歌曲的创作者张大海，他坐在上边观众席上，他真正听到了他创作的两首歌曲，他听到了实际的音乐效果，不说感动观众，他自己首先感动。

　　从小以来，大海对音乐都怀有一种梦想，就在这一瞬间，大海见证了他的音乐梦想的实现。

　　这一瞬间真正来到了，张大海创作的女高音独唱作品，由她的爱人赵英英精彩的演唱，响在了地区大剧院的大舞台上边，他看见了演唱他作曲的人，是他的爱人赵英英，给他用手风琴伴奏的老师张大为，一位省歌舞团专业手风琴演奏家，是一位魁梧身材的人，是一位热心肠的人，他的琴声，英子的歌声，大海听到了。

　　大海听到了自己作的曲子，像母亲看到自己生的孩子，内心中滋生出一种亲切感，激动的心情为主的。

　　大海的那两首创作歌曲，在那年地区文艺会演中，得了一个作曲一等奖，英子还得了个演唱一等奖。

　　大海的音乐梦想实现了，大海在爱情在很多方面，人们总是夸奖他，应是一位成功人士，大海深深地体会到了一个平凡的人生真理：相信梦想是人生的前进的动力；相信努力，会把梦想变为现实！

　　永不放弃心中的梦想，永远不要放弃努力，虽然梦想的实现，并不是一下子就能来到面前，但终究会有实现之日，像马克思说的：

　　在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路向上攀登的人，才有希望达到光辉的顶点

　　攀登的人，也就是真心努力的人，才有可能把梦想实现，大海的人生追梦故事，说明了这一点，请相信：真心追梦为梦想而努力的人，就一定能实现人生梦想，能创造出人生的奇迹！