寒来暑往，暑往寒来。孩子们一天天长大懂事，成绩慢慢地跟上了。同事也对她越来越关心，经常会问她：习惯了吗？喜欢这里吗？她总是笑着说：习惯了，我的第二个故乡就是这里了。他们总会说：那就好，那就好。每当放假时，很多回县城的老师会问她，缺不缺什么东西，好给她带回来。她总是怕麻烦大家，没提过什么要求。但她们回来她时，会给她买一大包零食。她收获了很多友谊，还有孩子们的喜欢。

　　日复一日，年复一年。孩子们迎来了毕业季。还剩一个月时，黑板上开始了毕业倒计时。她的心一天比一天伤心起来，不上课的间隙，她再二再三地看着这些长大的孩子，仿佛第一天见面时的情景历历在目。她想：孩子们快要离开了，得多看看，把他们永久的记住，因为这是她第一批优秀的学生。这些孩子就这样闯进了她的青春里，陪伴她走过了艰难的岁月。他们会对她笑。会对她说心里话。难过时，会跑过来抱着她哭一阵。

　　孩子们越来越乖，再也不惹她生气了。下午的课上，很困的孩子，会自己站起来，再也不要她提醒了。有孩子还会主动帮她去办公室提前倒好水，抱来作业本。学校有活动时，他们会自己报名参加，不要她督促了。课代表把一切都安排的井井有条，她常常惊叹于孩子这么懂她。心里的难受却一天比一天重了。工作上，她感到很轻松；生活上，又感到很失落，因为孩子们也慢慢感受到了离别。他们在用自己的方式表达着对离别的理解。

　　孩子们买来了同学录，开始做离别前的准备。有一天下课时，一个女孩子快步走到她面前，低着头不好意思地说：老师，可以给我写一下吗？我想留作纪念。她说：好啊！孩子顿时两眼放光，开心了起来。其他同学见她尝试成功，都匆匆忙忙地跑过来，把自己的同学录放在了她的上面。他们说，老师，给我们也写一下。她都同意了。下班后，她开始认认真真地写同学录了。一个多小时后，才写完。

　　每个孩子的性格都不一样，所以，她绞尽脑汁，给每个孩子写的都不一样。他们都是独一无二的，都是家里的宝贝，也是她的宝贝。离别之际，孩子们会以他们的方式来处理。他们依旧开心快乐、无忧无虑。只是偶尔会想起来，伤感一下，接着又投入到下一场快乐中去了。他们的伤感，来得快，去得也快。不像成年人的伤感，如绵绵阴雨，持续不断。

　　看见孩子们开心快乐的模样，她的伤感减轻了几分，孩子们治愈了她很多的不愉快。这也是当老师为什么会那么幸福快乐的原因。老师会与更多的生命相连接，用自己的生命去影响孩子们的生命。孩子们也教会了她很多，让她变得越来越优秀，越来越快乐。她舍不得这些可爱的孩子，舍不得这些日日陪伴她的孩子们。离别的脚步越走越近，越走越近……